教育功能与社会流动作用探析.pdfVIP

再现

1.（单选）从教育作用的客观性能进行分析，可将教育功能分为（）。

A.基础功能与派生功能B.功能与社会功能

C筛选功能与协调功能D.正功能与负功能

2.（判断）教育促进社会发展的功能，是教育的本体功能。()

3.（单选）国家可以通过课程设置以及专业设置，使得教育能够培养出国家急需的人才，从而缓解个别行业的人

才，使得该行业能够健康持续地发展，维持市场经济的稳定。这体现了教育的（）。

A.隐性功能B.保守功能C.社会功能D.功能

4.（判断）教育能影响，能够保存、传递以至创造人类文化，还可以起到保护环境、控制人口的作

用，这主要体现的是教育的功能。（）

5.（单选）帮助学生学会认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的（）。

A.社会化功能B.个性化功能C.谋生功能D.功能

6.（单选）教育对于促进可持续发展和提高人们发现和解决环境问题的能力具有重要作用。这体现了教育具有

（）。A.功能B.经济功能C.生态功能D.文化功能

7.“‘基础教育’是个人‘生活的通行证’，它使享受这一教育的人能够选择自己将要从事的职业，或继续学

习深造。”这句话强调的是（）。

A.教育的科技功能B.教育的社会流动功能C.教育的文化功能D.教育的功能

8.国际21世纪教育在1996年发布的《教育——蕴藏其中》这一报告中提到：受

到“基础教育”是“个人生活的通行证”，它使享受这一教育的人能够选择自己将要从事的职业，或继续学

习深造。这体现了教育的（）。

A.文化功能B.社会流动功能C.功能D.经济功能

教育的社会流动功能在当代的重要意义

（1）教育已成为个人社会流动的基础

今天，一个人无论是参军、打工，或是经商，要在社会上与流动，就要有一定的文化知识和能力，

必须接受一定的教育。须认识：受到“基础教育”是个人“生活的通行证”，它使享受这一教育的人

能够选择自己将要从事的职业，或继续学习深造。

（2）教育是现代社会流动的主要通道

“在智力资源作为发展因素与物质资源相比将越来越占优势的未来社会，高等教育和高等教育机构的重

要性只会与日增加。”今天，我国农村的年轻一代要成功地进行社会流通，尤其是向上流通，必须经过教育，甚至只

有经过优质的高等教育才能实现。（王道俊，郭文安主编，教育学，人民教育社，2016.06，第64页）

9.（单选）片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的()。

A.正向功能B.负向功能C.正向社会功能D.负向社会功能

10.（单选）班王老师为了激发学生的学习动机，开展了一系列的学习竞赛活动。正如王老师所料，学生的

学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述表

明教育()。

A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能

判断：

1、教育生物说的主要代表人物是教育家孟禄。（）

2、第一个正式是神话学说。（）

3、人类的教育是在动物教育活动的基础上，进行改进、完善和发展的。（)

4、最古老的的学说是生物学说。（）

1.（单选）“教育与生产、生活相融合,教育内容主要为生产