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四年级数学期末复习重难点归纳

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。四年级的数学知识，就像一座慢慢搭建起来的小房子，每一块砖都很重要。这份复习归纳，希望能帮助大家梳理清楚本学期的重点和难点，查漏补缺，巩固所学，信心满满地迎接考试。

一、数与代数：数学大厦的基石

这部分内容是数学学习的基础，需要我们投入最多的精力去巩固。

（一）大数的认识

重点：

1.数位顺序表：要熟记从右往左数，个位、十位、百位……一直到亿位，以及它们对应的计数单位。理解“每相邻两个计数单位之间的进率都是十”的十进制计数法。

2.大数的读写：这是基本功。读数时，要先分级，从高位读起，亿级和万级的数按个级的读法来读，读完后加上“亿”字或“万”字；每级末尾的0不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。写数时，同样从高位写起，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

3.数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位相同，就比较下一个数位上的数，直到比出大小。

4.改写与求近似数：把整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，方法要掌握。求近似数时，“四舍五入”法是核心，关键看省略的尾数部分的最高位上的数是几。

难点与易错点：

*中间或末尾有0的数的读写，容易多读写0或者漏读写0。

*“四舍五入”法中，省略到哪一位，就看那一位的下一位，这一点要记牢，尤其是当省略部分的最高位是5或者比5大时，向前一位进1后，前一位如果满十，要继续进位。

*区分“改写”和“求近似数”的区别：改写不改变数的大小，用“=”连接；求近似数改变了数的大小，用“≈”连接。

复习提示：多做不同类型大数的读写练习，特别是含有多个0的情况。可以结合数位顺序表来辅助理解和记忆。

（二）三位数乘两位数除数是两位数的除法

这是本学期计算的“重头戏”，直接影响整张试卷的得分。

重点：

1.三位数乘两位数的计算法则：先用两位数个位上的数去乘三位数，得到一个积；再用两位数十位上的数去乘三位数，得到另一个积（注意积的末位要与十位对齐）；最后把两个积加起来。

2.除数是两位数的除法的计算法则：从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果前两位比除数小，再试除前三位。除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。求出每一位商，余下的数必须比除数小。

3.积的变化规律与商的变化规律：这是简化计算和解决问题的重要依据，要理解并能灵活运用。比如，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘或除以相同的数；被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。

难点与易错点：

*乘法计算中，因数中间或末尾有0的情况；积的定位，特别是用两位数的十位去乘时，积的末位要对准十位。

*除法计算中，试商是难点！初商过大或过小需要调商；商的首位写在哪一位；除到哪一位不够商1要商0占位；余数一定要比除数小。

*计算的准确性！这部分计算数字较大，步骤较多，非常考验细心和耐心。

复习提示：每天保证一定量的练习，提高熟练度和准确率。可以进行一些对比练习，比如商中间有0和商末尾有0的除法。遇到错题，一定要认真分析错误原因，及时订正。

（三）运算定律与简便计算

这部分内容不仅能让计算变得简单，更是数学思维灵活性的体现。

重点：

1.加法运算定律：加法交换律（a+b=b+a）、加法结合律（(a+b)+c=a+(b+c)）。

2.乘法运算定律：乘法交换律（a×b=b×a）、乘法结合律（(a×b)×c=a×(b×c)）、乘法分配律（(a+b)×c=a×c+b×c）。

3.减法的性质：一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和（a-b-c=a-(b+c)）。

4.除法的性质：一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积（a÷b÷c=a÷(b×c)）。

难点与易错点：

*乘法分配律的灵活运用：这是同学们最容易混淆和出错的地方。要理解其本质是“分别相乘，再相加（或相减）”。

*运算定律的逆向运用和变式运用。

*简便计算的“度”：不是所有题目都需要简便计算，要先观察算式特点，选择合适的方法。

复习提示：熟记各种运算定律的字母表达式和文字描述。多做不同类型的简便计算题，体会每种定律适用的场景。尤其注意乘法分配律与乘法结合律的区别。

（四）常见的数量关系

数学源于生活，用于生活，这些数量关系是解决实际问题的钥匙。

重点：

1.单价、数量、总价：单价×数量=总价；总价÷单价=数量；总价÷数量=单价。

2.速