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学校突发公共卫生事件应急演练工作总结(2篇)

为全面检验学校应对突发公共卫生事件的应急响应能力，切实保障师生身体健康与校园安全，我校于近期组织开展突发公共卫生事件应急演练。本次演练以秋冬季常见传染病聚集性疫情为模拟背景，覆盖疫情发现、应急响应、现场处置、医疗救护、后勤保障、教学调整等全流程，通过实景模拟、多部门联动的方式，系统检验了学校应急预案的科学性和可操作性。现将演练情况总结如下：

在演练筹备阶段，学校成立由校长任组长，分管副校长、德育处、教务处、总务处、校医室及年级组负责人为成员的应急演练领导小组，结合《学校卫生工作条例》《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》等文件要求，修订完善《学校突发公共卫生事件应急处置预案》，明确医疗救护组、疫情控制组、教学管理组、后勤保障组、宣传引导组等5个专项工作组的职责分工。提前两周开展全员培训，重点讲解诺如病毒、流感等传染病的临床表现、传播途径、防护措施及应急处置流程，组织校医、班主任、食堂工作人员、保洁人员等关键岗位人员进行穿脱防护服、环境消杀、呕吐物处理等实操培训，累计培训230人次，确保相关人员熟练掌握应急技能。同时，按照30天满负荷运转标准储备防疫物资，包括医用口罩1.2万只、防护服150套、护目镜80副、免洗手消毒液300瓶、含氯消毒剂500升及呕吐物应急处置包50个，对校内隔离观察室、临时留观区进行改造升级，配备独立空调、紫外线消毒灯及医疗废弃物专用收集桶，确保硬件设施符合应急要求。

演练模拟场景设定为周三上午9时，小学部三年级（2）班班主任发现3名学生出现发热、呕吐症状，体温分别为38.5℃、39.1℃、37.8℃，立即向校医室报告。校医抵达班级后，使用水银体温计复核体温，询问症状及就餐史，初步判断为疑似诺如病毒感染，立即将患者转移至隔离观察室，并电话联系家长告知情况，同时向学校应急领导小组报告。9时15分，应急领导小组启动Ⅲ级应急响应，各工作组迅速行动：医疗救护组由校医牵头，对3名患者进行详细流行病学调查，登记密切接触者28人（同班同学及授课教师），指导患者规范佩戴口罩，使用专用呕吐物处置包对教室呕吐物进行覆盖消毒；疫情控制组联合后勤保障组对三年级（2）班教室、走廊及相关公共区域实施封闭管理，采用500mg/L含氯消毒剂进行喷洒消毒，对课桌椅、门把手等高频接触物体表面用酒精湿巾擦拭，开启教室紫外线消毒灯持续照射60分钟，同时暂停学校食堂早餐供应，对当日早餐留样食品（包子、豆浆、鸡蛋）进行封存送检；教学管理组立即调整教学安排，组织三年级（2）班学生转移至备用教室进行单人单桌隔离上课，其他班级暂停课间活动，实行错峰如厕，通过线上平台为隔离学生同步直播课程；宣传引导组通过校园广播、班级微信群发布疫情通报，明确告知家长事件进展及学校防控措施，提醒学生注意个人卫生，避免恐慌情绪蔓延。

10时30分，属地疾控中心专业人员抵达学校，对现场处置流程进行技术指导，采集患者呕吐物、肛拭子及食堂从业人员手拭子、食品加工台面样本共计45份。根据疾控中心建议，学校将应急响应级别提升至Ⅱ级，对三年级（2）班实施停课处理，安排28名密切接触者居家健康监测，每日上报体温及症状变化。后勤保障组同步开展全校环境大消杀，重点对食堂后厨进行彻底清洁，检查食品原材料采购台账及餐具消毒记录，对3名食堂从业人员进行健康体检；心理辅导组安排专职心理教师通过视频连线方式对隔离学生进行心理疏导，缓解焦虑情绪。14时，疾控中心反馈初步检测结果，确认3名患者为诺如病毒阳性，学校立即启动复课评估机制，按照“症状消失后72小时”标准确定复课时间，同步追踪密切接触者健康状况，至周五17时所有密切接触者均无异常症状，应急响应终止。

演练过程中暴露出部分环节存在的问题：一是应急响应初期信息传递不够顺畅，班主任向校医报告时未准确表述患者呕吐次数及排泄物性状，导致流行病学调查出现15分钟延误；二是后勤保障组部分保洁人员对呕吐物处置流程不熟练，出现消毒剂配比错误（将500mg/L误配为2000mg/L），经现场纠正后重新操作；三是教学管理组在组织学生转移时，因备用教室座位不足，导致5名学生短暂聚集等待，增加交叉感染风险；四是家长沟通机制有待完善，部分家长接到通知后情绪激动，多次致电询问处置进展，宣传引导组未能及时提供权威信息回应；五是物资调配存在滞后，隔离观察室一次性手套库存不足，需从后勤仓库紧急调取，耗时8分钟。此外，演练结束后通过问卷调查发现，仍有12%的教师对不同传染病应急处置流程区分不清，35%的学生未掌握“七步洗手法”的正确步骤。

针对上述问题，学校制定专项整改方案：一是优化信息报告流程，设计《突发公共卫生事件快速报告表》，明确症状描述、接触史、时间地点等关键要素，组织班主任开展模拟填报训练，确保5分钟内完成信息上传；二是加强后勤人员