2024人教版二年级美术上册《有序地缠绕》教案.pdfVIP

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人教版（2024）小学二年级上册美术第三单元

第1课有序地缠绕教案

一、学情分析

本次教学对象为小学二年级学生，结合第三单元《我是小工匠》“动手实践、

感工艺美”的单元定位，从美术基础、认特点、生活经验、表现意愿四个

维度分析学情如下：

1.美术基：有简单手工经验，但立体缠绕实操不足

经过一年级及二年级前期学习，学生已掌握折纸、剪纸、平面涂色等基础

美术技能，能独立完成“校园小导

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