2025年浙教版信息科技五年级下册第二单元《控制系统》大单元整体教学设计.docx

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2025年浙教版信息科技五年级下册第二单元《控制系统》大单元整体教学设计

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元《控制系统》作为信息科技课程承上启下的关键环节，立足于五年级学生的生活经验与认知水平，系统构建了从具象感知到抽象理解的知识脉络。教材通过第4课“生活中的控制系统”开篇，引导学生观察家庭、校园中的自动化设备，如智能门禁系统、教室灯光感应器等日常实例，使学生在熟悉场景中初步感知控制现象的存在价值。这种设计并非简单罗列设备，而是通过问题链驱动思考：为什么自动门能感应行人？空调如何维持恒温？从而自然引出控制行为的普遍性与必要性。

随着学习进程推进，第5