有理数的加减法（第3课时）（导学案）.docx

2.2.有理数的加减运算（第3课时）（导学案）（解析版）

1.教学目标

（1）经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数减法法则；

（2）能熟练进行有理数减法运算；

（3）体会有理数减法转化为加法的转化思想，体会有理数减法在实际问题中的广泛应用。

重点：有理数的减法运算。

难点：对有理数的减法则的理解。

第一环节自主学习

温故知新：

①两个数的符号不同，数量相等，称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。特别地，0的相反数是0。数的相反数为。

②“－”的含义有：（1）数的性质符号——负号；（2）运算符号——减号；（3）两数间的关系——相反数。

③正数的绝对值是它本身；负数的绝对