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高中手工编织教学对学生审美素养提升的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了高中手工编织教学对学生审美素养提升的影响。通过对教学实践的分析，揭示了手工编织教学在培养学生审美意识、审美情感和审美创造力方面的积极作用。

关键词：高中；手工编织教学；审美素养；实证研究

一、引言

（一）1.手工编织教学的现状与价值

在我国高中阶段，手工编织教学作为一门重要的艺术课程，旨在培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。然而，当前高中手工编织教学存在一定的问题，如课程设置不合理、教学手段单一等。本文通过对高中手工编织教学现状的分析，探讨其对学生审美素养提升的价值。

（1）手工编织教学有助于培养学生的动手能