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思政课程考试模拟题与知识点梳理总结

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1题，1分

某地通过开展“红色文化进校园”活动，引导学生学习本地革命历史。这一做法体现了思政课程哪一核心理念？

A.理论联系实际

B.以文化人、以文育人

C.坚持人民立场

D.突出中国共产党的领导

答案与解析

答案：B

解析：红色文化教育属于文化育人范畴，通过文化熏陶提升学生的思想道德素质，符合“以文化人、以文育人”的理念。其他选项虽与思政教育相关，但未突出文化浸润的特点。

2题，1分

当前，某企业通过组织员工学习《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》，提升其文化自信。这反映了思政课程如何发挥作用？

A.强化理论武装

B.促进经济发展

C.推动国际交流

D.增进社会和谐

答案与解析

答案：A

解析：学习理论文献属于理论教育，旨在通过思想引领提升员工的文化认同，强化理论武装。其他选项与题干行为关联性较弱。

3题，1分

某地开展“乡村振兴与思政教育融合”试点，将乡土文化融入思政课堂。这一举措强调的是？

A.地域特色教育

B.城乡统筹发展

C.政治理论学习

D.经济利益驱动

答案与解析

答案：A

解析：将乡土文化融入思政课，突出地方特色，属于地域特色教育的实践。其他选项未直接体现题干行为的核心目标。

4题，1分

习近平总书记强调“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”。这一要求的核心是？

A.政治考核优先

B.理论教学为主

C.全程育人理念

D.学生自主管理

答案与解析

答案：C

解析：“贯穿全过程”体现的是全员、全程、全方位育人，强调思政教育无死角。其他选项片面或与题干要求不符。

5题，1分

某高校思政课教师通过案例分析讲解“社会主义核心价值观”，其教学重点在于？

A.知识记忆

B.情感共鸣

C.技能训练

D.政治评价

答案与解析

答案：B

解析：案例分析旨在通过故事引发学生情感共鸣，属于价值引领的典型方法。其他选项未突出案例教学的情感导向。

6题，1分

某地开展“劳动教育进思政课”活动，要求学生参与社区服务。这一做法体现了？

A.理论实践结合

B.政治任务分配

C.经济效益优先

D.文化传承创新

答案与解析

答案：A

解析：社区服务属于实践环节，将劳动教育融入思政课，符合理论联系实际的要求。其他选项与题干行为无关。

7题，1分

某企业组织员工学习“新时代爱国主义教育实施纲要”，其目的在于？

A.提升业务能力

B.增强企业凝聚力

C.优化管理流程

D.减少劳动争议

答案与解析

答案：B

解析：爱国主义教育属于思想引领，通过情感共鸣增强组织认同，有助于提升凝聚力。其他选项未直接体现题干目标。

8题，1分

某地思政课教师通过“情景模拟”讲解“法治精神”，其教学方式侧重于？

A.理论灌输

B.活动体验

C.考试考核

D.学术研究

答案与解析

答案：B

解析：“情景模拟”属于体验式教学，通过活动让学生直观感受法治精神。其他选项未突出该教学方法的特点。

9题，1分

某高校思政课开展“网络素养教育”，其主要内容是？

A.互联网技术学习

B.信息辨别能力培养

C.网络营销技能训练

D.社交媒体运营

答案与解析

答案：B

解析：网络素养教育核心是提升学生辨别虚假信息的能力，属于思想道德范畴。其他选项偏重技能而非素养。

10题，1分

某地开展“家风家教进思政课”活动，通过讲述革命先辈故事。这一做法强调的是？

A.历史知识学习

B.传统文化传承

C.政治理论教育

D.道德行为引导

答案与解析

答案：D

解析：家风家教教育旨在通过榜样示范引导学生形成正确道德观念，属于道德引领范畴。其他选项未突出题干行为的核心。

11题，1分

某企业组织员工学习“新时代工匠精神”，其目的在于？

A.提升生产效率

B.增强职业认同

C.降低管理成本

D.优化工作环境

答案与解析

答案：B

解析：工匠精神教育属于思想引领，通过价值观塑造提升员工职业认同。其他选项未直接体现题干目标。

12题，1分

某高校思政课教师通过“社会调研”讲解“乡村振兴战略”，其教学重点在于？

A.数据分析能力

B.实践问题解决

C.政策理论背诵

D.学术论文写作

答案与解析

答案：B

解析：社会调研强调发现问题并思考解决方案，属于实践导向的教学。其他选项未突出题干行为的核心目标。

13题，1分

某地开展“生态文明与思政教育融合”活动，通过植树造林实践。这一做法强调的是？

A.环境保护行动

B.生态道德教育

C.政治理论学习

D.经济效益提升

答案与解析

答案：B

解析：植树造林属于生态实践，通过行动培养环保意识，属于道德教育范畴。其他选项未直接体现题干行为的核心。

14题，1分

某