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人教版六年级上册语文课堂作业本答案《詹天佑》

《詹天佑》课文详解

一、课文背景与作者简介

《詹天佑》是人教版六年级上册语文教材中的一篇重要课文，主要讲述了我国杰出的铁路工程师詹天佑主持修建京张铁路的感人事迹。这篇课文通过具体事例展现了詹天佑的爱国情怀、科学态度和创新能力，是进行爱国主义教育和科学精神培养的优秀教材。

课文作者不详，但通过文字可以看出，作者对詹天佑的事迹有着深入的了解和崇高的敬意，通过朴实而有力的语言，塑造了一位不畏艰难、勇于创新、为国争光的科学家形象。

二、詹天佑生平简介

詹天佑（1861年4月26日-1919年4月24日），字眷诚，号达朝，广东南海人，是中国近代著名的铁路工程师，被誉为中国铁路之父。1872年，年仅12岁的詹天佑作为清政府选派的幼童赴美留学，1881年以优异成绩毕业于耶鲁大学土木工程系，专攻铁路工程专业。回国后，詹天佑投身于中国的铁路建设事业，先后参与了多条铁路的勘测、设计和建设工作。1905年至1909年，他主持修建了京张铁路，这是中国人自行设计、建造的第一条铁路，在世界铁路史上留下了浓墨重彩的一笔。

三、课文内容概述

《詹天佑》一文主要讲述了詹天佑主持修建京张铁路的艰难历程和卓越成就。课文首先介绍了修建京张铁路的历史背景：当时清政府决定修建从北京到张家口的铁路，这一工程引起了外国列强的觊觎，他们企图控制这条铁路的修建权。在这一背景下，詹天佑挺身而出，主动请缨承担这一重任。

课文详细描述了詹天佑在修建过程中面临的三大困难：一是地势险峻，特别是八达岭一带山高坡陡；二是技术难题，当时中国缺乏先进的铁路建设技术和设备；三是外国工程师的质疑和阻挠。面对这些困难，詹天佑没有退缩，而是迎难而上，运用自己的智慧和勇气，一一解决了这些问题。

课文重点讲述了詹天佑创造的人字形铁路设计方案，这一创新设计巧妙解决了坡度问题，大大提高了铁路的运行效率。同时，课文还描述了詹天佑亲自带领工人在艰苦条件下勘测、施工的感人事迹，展现了他严谨的科学态度和无私的奉献精神。

最终，京张铁路提前两年建成通车，不仅节省了大量资金，还向世界证明了中国人的智慧和才能，极大地振奋了民族精神。

四、课文结构分析

《詹天佑》一文结构清晰，层次分明，可以分为以下几个部分：

1.开头部分（第1-2自然段）：介绍修建京张铁路的历史背景和詹天佑接受任务的经过。这部分交代了时间、地点、人物和事件起因，为下文展开叙述奠定了基础。

2.发展部分（第3-6自然段）：详细描述詹天佑在修建过程中面临的困难和挑战。这部分通过具体事例展现了詹天佑不畏艰难、勇于创新的精神品质。

3.高潮部分（第7-9自然段）：重点讲述詹天佑创造的人字形铁路设计方案和解决技术难题的过程。这部分是课文的重点，集中体现了詹天佑的科学智慧和创新能力。

4.结尾部分（第10-11自然段）：总结京张铁路建成的重要意义和詹天佑的历史贡献。这部分升华了主题，表达了作者对詹天佑的崇敬之情和对民族精神的赞美。

五、主要人物形象分析

1.詹天佑的形象

课文通过具体事例塑造了詹天佑的立体形象，主要体现在以下几个方面：

爱国情怀：课文开篇就提到詹天佑毅然接受任务，表现了他强烈的爱国心和责任感。面对外国列强的阻挠，他挺身而出，用实际行动维护国家主权和民族尊严。

科学态度：詹天佑在修建过程中始终坚持科学态度，亲自勘测、亲自计算、亲自指导施工。课文多次提到他亲自带领工人勘测，亲自计算数据，体现了他严谨求实的科学精神。

创新精神：面对技术难题，詹天佑不迷信权威，敢于创新。他创造的人字形铁路设计方案就是创新精神的集中体现，这一设计不仅解决了坡度问题，还大大提高了铁路的运行效率。

艰苦奋斗：课文描述了詹天佑在艰苦条件下工作的场景，他常常带着干粮和工具，亲自到工地上去，白天勘测，晚上绘图计算，展现了他不畏艰难、艰苦奋斗的精神品质。

无私奉献：詹天佑把全部精力都投入到铁路建设中，他常常工作到深夜，甚至生病了也不休息，体现了他无私奉献的精神。

2.其他人物形象

课文还提到了一些其他人物，如外国工程师、清政府官员、普通工人等。这些人物虽然着墨不多，但也从侧面烘托了詹天佑的形象。外国工程师的质疑和阻挠更加凸显了詹天佑的勇气和智慧；清政府官员的支持和工人的敬佩则从侧面反映了詹天佑的威望和人格魅力。

六、课文主题思想

《詹天佑》一文通过讲述詹天佑主持修建京张铁路的感人事迹，表达了以下几个方面的主题思想：

爱国主义精神：课文通过詹天佑不畏艰难、为国争光的事迹，弘扬了强烈的爱国主义精神。詹天