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2022学年高二年级下学期生物模拟测试卷
考生请注意:
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤处理情况见下表。下列有关的叙述不正确的是
A.探究的问题是不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用
B.预期结论是1、3组的落叶不被分解,2、4组中的落叶被不同程度的分解
C.为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理
D.该实验的自变量为土壤是否灭菌处理,实验中的对照组是1和3
2.无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要的作用。下列关于水和无机盐叙述不正确的是
A.某些无机盐是某些细胞结构必不可少的组成成分
B.低温环境下植物的根吸收无机盐离子将会受影响
C.人体血液缺钙会导致抽搐
D.摄盐过多后饮水量的增加不利于维持细胞外液渗透压相对恒定
3.家蚕的性别决定为ZW型(雄性的性染色体为ZZ,雌性的性染色体为ZW)。正常家蚕幼虫的皮肤不透明,由显性基因A控制,“油蚕”幼虫的皮肤透明,由隐性基因a控制,A对a是显性,位于Z染色体上。以下杂交组合方案中,能在幼虫时期根据皮肤特征,区分其后代幼虫雌雄的是()
A.ZAZA×ZAW B.ZAZA×ZaW C.ZAZa×ZAW D.ZaZa×ZAW
4.下列关于生命活动离不开细胞的叙述中,错误的是()
A.没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖
B.单细胞生物体如草履虫的生命活动离不开细胞
C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
5.人体通过调节来维持内环境的相对稳定。下列叙述错误的是()
A.全身每一块骨骼肌和内脏都有反射活动
B.寒冷时血管收缩是通过神经和体液调节实现的
C.促甲状腺激素含量偏高时,不能直接通过反馈调节抑制下丘脑活动使激素含量恢复正常
D.正常人在饥饿情况下与其在进食后的情况相比,血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值高
6.关于生态系统的叙述,正确的是
A.生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的
B.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的
C.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大
D.生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小
7.筛选是分离和培养微生物新类型常用的手段,下列有关技术中不能筛选成功的是()
A.在全营养的LB培养基(普通培养基)中,筛选大肠杆菌
B.在尿素固体培养基中,筛选能够分解尿素的微生物
C.用以纤维素为唯一碳源的培养基,筛选能分解纤维素的微生物
D.在培养基中加入不同浓度的氯化钠,筛选抗盐突变体的微生物
8.(10分)下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是
A.动物细胞培养前和培养过程中都需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理
B.细胞癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中
C.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等
D.动物细胞培养应在含5%CO2的恒温箱中培养,CO2的作用是为细胞提供碳源
二、非选择题
9.(10分)下图表示利用细菌中抗枯萎病基因培有抗枯萎病番茄的过程,其中①~⑦表示操作步骤,A、B表示相关分子,CE表示培养过程,其中D过程表示细菌与番茄细胞混合培养。请回答下列问题:
(1)先从细菌中提取DNA分子,再通过______技术扩增,以获取抗枯萎病基因。该技术的关键是设计引物,在设计引物时的依据是______。
(2)培育抗枯萎病番茄最核心的步骤是_________(填图中序号),B中包括的结构有_______。
(3)③过程需要用_______处理细菌,D过程常采用的方法称为______;步骤⑥包括的两个重要过程是_____。
(4)经过⑦过程得到的番茄植株,检测其是否抗枯萎病的方法是_______。
10.(14分)埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒,有很高的死亡率。下图是针对埃博拉病毒的单克隆抗体制备流程的简明示意图。请回答下列问题:
(1)分析上图,制备埃博拉病毒单克隆抗体涉及的生物技术主要有____________、____________。
(2)利用小鼠制备埃博拉病毒单克隆抗体的过程中,先给小鼠注射一种纯化的埃博拉病毒核衣壳蛋白,再从小鼠脾脏中获得________________________。通过②过程获得的③是__________
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