专题06 作文（期中复习）初中语文人教版（2024）七年级下册（解析版）.docxVIP

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专题06作文（两大题型，22题，九地市期中真题）

题型预览

题型01命题作文题型02材料作文

选题地区

长春市、吉林市、四平市、辽源市、通化市

白山市、松原市、白城市、延边朝鲜族自治州

一、命题作文

1．（23-24七年级下·吉林白城·期中）作文。

题目：记忆里的光

作文要求：（1）有创意地表达真情实感。

（2）文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。

【答案】例文：

记忆里的光

在我的记忆长河中，有一束光始终明亮而温暖，照亮我成长的道路，驱散阴霾与迷茫。这束光，源自于我的初中语文老师——李老师。

刚踏入初中校园时，我性格内向，胆小怯懦，课堂上即使心中有答案，也不敢举手发言，害怕自己的声音被淹没，更害怕出错后引来他人的嘲笑。然而，李老师却注意到了我的沉默。

那是一节语文课，李老师提出了一个问题，我心中恰好有思路，犹豫再三，缓缓举起了手，声音小得像蚊子嗡嗡。但李老师仿佛听到了天籁之音，她立刻点我起来回答。我紧张得双腿微微颤抖，好不容易说完，声音却因紧张而变调。

本以为会迎来同学们的哄笑，可李老师却微笑着，那笑容如春日暖阳般和煦，她赞许地看着我，说道：“回答得非常正确，思路清晰，要是声音再洪亮些就更完美啦！”她的目光中满是鼓励与肯定，那一刻，那目光就像一道光，直直地照进我心底。

从那之后，李老师总是创造机会让我发言。课堂上，她会用期待的眼神看向我，鼓励我大胆表达；课后，她耐心地指导我如何更好地组织语言，增强自信。在她的鼓励下，我逐渐变得开朗自信，课堂上的发言越来越积极，声音也愈发洪亮。

记得有一次参加演讲比赛，我站在舞台上，紧张得忘词，大脑一片空白。慌乱中，我仿佛看到了李老师那充满鼓励的目光，仿佛听到她在说：“别害怕，你可以的！”瞬间，勇气涌上心头，我努力镇定下来，顺利完成了演讲。

李老师，您就是我记忆里的光。在我成长的关键时刻，用鼓励和耐心照亮我前行的路，让我从一个胆小内向的孩子，成长为勇敢自信的少年。这份光，我将永远铭记，带着它在未来的道路上勇敢前行，无惧风雨。

【详解】本题考查命题作文。

一、审题。“记忆里的光”是一个偏正短语，中心词是“光”，“记忆里”是修饰语，限定了“光”的范围，说明这束“光”不是当下正在发生的，而是来自过去的回忆。这里的“光”并非单纯指自然界的光线，更多的是具有象征意义，象征着能给人带来温暖、希望、力量、指引等积极影响的人、事、物或某种精神品质。

二、立意。①成长励志类：可以写在自己成长过程中遇到困难挫折时，某个人的鼓励、某件事的启发如同光一样，照亮了自己前行的道路，让自己重新振作，获得成长。例如，一次考试失利后，心情低落，是老师耐心的教导和鼓励，让自己明白了失败并不可怕，要勇敢面对，从那以后，老师的话就像记忆里的光，激励自己不断努力。②情感类：聚焦于亲情、友情或师生情等情感。比如，在自己孤独无助时，朋友伸出的援手；在生病时，父母无微不至的照顾。这些情感如同光，温暖了自己的内心，成为记忆中永恒的光亮，表达对这些真挚情感的珍视与感恩。③品质精神类：选择那些展现出高尚品质或伟大精神的事例，如陌生人的一次善举，体现出人性的善良与美好，像光一样点亮了自己对社会的信心；或者历史人物、英雄人物的事迹，他们的坚韧、勇敢等品质穿越时空，成为记忆里指引自己前行的光，表达对这些品质精神的赞美与传承。

三、选材构思。

以人作为“光”，①亲人：回忆小时候自己体弱多病，父母总是在深夜抱着自己赶去医院，医院走廊那昏黄的灯光下，父母焦急又关切的眼神。那灯光和父母的爱交织在一起，成为记忆里最温暖的光。文章可以先描述自己生病时的难受，渲染紧张的氛围，再详细刻画父母的动作、表情，结尾升华到亲情的伟大，是这束光陪伴自己走过无数艰难时刻。②老师：刚上初中时，自己性格内向，不敢在课堂上发言。语文老师注意到了这一点，一次次鼓励自己站起来回答问题，当自己终于鼓起勇气回答正确时，老师那赞许的目光和微笑，如同春日暖阳。围绕课堂上的互动、老师课后的鼓励等细节展开，最后阐述老师的鼓励如何改变了自己的性格，让自己变得开朗自信。③陌生人：在一个下雨天，没带雨伞的自己站在公交站台不知所措，一位陌生的大姐姐主动撑伞与自己共伞，直到自己等到家人。大姐姐的善良举动就像一道光，驱散了雨天的阴霾。按照事情发展顺序，描写雨景的恶劣、自己的窘迫，突出大姐姐出现时带来的温暖与希望。

以事作为“光”，①一次比赛经历：参加学校的演讲比赛，因为过度紧张忘词，台下一片哗然，自己满心羞愧想放弃。但这时，听到了同学们鼓励的掌声，那掌声如同光，给予自己继续讲下去的勇气。详细描写比赛过程中的心理变化，忘词时的