中班健康：耳朵真灵.pptxVIP

中班健康：耳朵真灵演讲人：日期:

目录02听力保护常识01耳朵结构认知03日常护耳习惯04听力互动游戏05家园共育策略06课程延伸方向

01PART耳朵结构认知

外耳包括耳廓和外耳道，负责收集声音并导向中耳。耳朵基本构造展示中耳包含鼓膜、听小骨和鼓室，负责将声音传导到内耳，并放大声音。内耳包含耳蜗和听神经，将声音转化为神经信号，传递到大脑进行处理。

听觉功能趣味解读听觉范围人的耳朵能够感知的声音频率范围大致在20Hz到20kHz之间，随着年龄增长，高频听力会逐渐下降。声音定位双耳间的微小时间差和强度差，帮助我们判断声音的方向和距离。听觉敏感性耳朵对声音的敏感度极高，能够感知到微小的声音变化，如树叶飘落、昆虫振翅等。

动物耳朵对比观察猫科动物猫、豹等猫科动物的耳朵尖而直立，能够灵活转动以捕捉声音，有助于狩猎和定位猎物。蝙蝠昆虫蝙蝠的耳朵特别大，且能活动，有助于接收和定位回声，从而在黑暗中飞行和捕食。蚊子、蛾等昆虫的耳朵长在触角上，能够感知到空气中的振动，帮助它们避开危险和寻找配偶。123

02PART听力保护常识

建筑施工场地如公共汽车、地铁等，感受噪音对耳朵的刺激，学会如何保护听力。交通工具内部娱乐场所如电影院、游乐场等，了解娱乐场所的噪音水平，学会在嘈杂环境中保护听力。了解噪音对听力的损害，避免长时间暴露在高噪音环境下。噪音危害情景模拟

异物处理安全示范了解耳道异物的种类及危害，学习正确的处理方法，如轻轻蹦跳、用耳朵倾斜等方式将异物排出。耳道异物了解鼻子异物的处理方法，如用鼻孔出气、轻轻擤鼻涕等，避免将异物吸入更深部位。鼻子异物了解眼睛异物的正确处理方法，如用清水冲洗、用棉签轻轻擦除等，避免揉眼睛或强行拉出异物。眼睛异物

定期检查重要性听力测试定期进行听力测试，了解听力状况，及时发现听力问题。耳部检查检查耳道、鼓膜等部位是否正常，及时发现异常情况。听力保健根据检查结果，制定相应的听力保健措施，如避免长时间使用耳机、远离噪音等。

03PART日常护耳习惯

用湿润的毛巾或棉签轻轻擦拭外耳部位，避免深入耳道。正确清洁方法演示轻柔擦拭法洗澡或洗头时，用手指堵住外耳道口，防止水流入。沐浴注意事项若耳垢过多，影响听力，可寻求医生帮助清理，不要自行处理。耳垢处理

告诫幼儿不要经常掏耳朵，以免损伤耳道或鼓膜。避免掏耳伤害提醒掏耳危害如有异物进入耳朵，应立即就医，不要尝试自行取出。异物进入处理家长应做好榜样，不在孩子面前掏耳朵，以免孩子模仿。模仿行为

儿歌内容通过儿歌形式，让孩子了解保护耳朵的重要性，如“小手不掏耳，耳朵才干净”。儿歌律动结合儿歌的节奏和动作，让孩子在轻松愉快的氛围中学习用耳卫生知识。用耳卫生儿歌教学

04PART听力互动游戏

辨别声音来源在幼儿园环境中，让孩子们闭上眼睛，通过耳朵辨别声音是从哪个方向传来的，如门铃、拍手声等。追踪声音源让孩子们蒙上眼睛，由老师或同学制造声音，让孩子们根据声音的大小和方向，追踪声音源的位置。声音方位辨别挑战

老师将一条简单的指令悄悄告诉第一个孩子，然后让孩子一个接一个地传递下去，最后一个孩子说出指令内容，看是否与原指令相符。传递简单指令在传递指令的过程中，允许孩子们使用肢体语言来辅助表达，以增加游戏的趣味性和挑战性。肢体语言辅助悄悄话指令传递

自然音效猜猜乐猜乐器声音让孩子们听一些乐器的声音，并猜猜是由哪种乐器发出的，如钢琴、小提琴、二胡等，培养孩子们的音乐感知能力。猜动物叫声播放一些动物的叫声，让孩子们猜猜是哪些动物的声音，如小鸟啾啾、小狗汪汪等。

05PART家园共育策略

家长护耳知识普及耳朵的结构与功能向家长介绍耳朵的基本结构，包括外耳、中耳和内耳，并解释各部分的功能，让家长了解保护耳朵的重要性。听力保护知识耳部疾病预防讲解噪音对听力的损害，提醒家长避免让孩子长时间暴露在嘈杂的环境中，如高音量的音乐、电视等。介绍一些常见的耳部疾病，如中耳炎、外耳道炎等，并告知家长如何预防这些疾病的发生。123

家庭听力小实验设计一些有趣的听力测试游戏，如听音辨位、听音找物等，让孩子在游戏中测试自己的听力，并锻炼听觉敏锐度。听力测试游戏让孩子接触不同大小的声音，如轻声细语、正常说话、大声喊叫等，让孩子感受声音的大小差异，增强对声音的感知能力。声音大小感知让孩子模仿一些常见的声音，如动物叫声、乐器声音等，锻炼孩子的听觉分辨能力和模仿能力。音效模拟游戏

制定一份用耳习惯打卡记录表，记录孩子每天是否遵守了用耳卫生习惯，如避免用硬物掏耳朵、不在噪音环境中玩耍等。用耳习惯打卡表打卡记录表设立奖励机制，鼓励孩子坚持打卡，如每周或每月根据打卡记录给予小奖励，激发孩子的积极性。奖励机制家长要监督孩子的打卡情况，及时给予反馈和纠正，帮助孩子养成良好的用耳习惯。监督与反馈

06PART课程延伸方向

通过游戏和实验让幼儿认识到