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小学教师培优辅差工作总结(2篇)

在日常教学工作中，我始终将培优辅差作为提升班级整体学业水平的重要抓手，坚持分层指导、精准施策的原则，通过三年的实践探索，逐步形成了一套行之有效的辅导模式。针对班级内12名数学成绩优异的学生和8名基础薄弱学生，我建立了动态跟踪档案，每周进行三次专项辅导，累计辅导时长超过400课时，取得了显著成效。

在培优工作方面，我注重激发学生的思维潜能，设计了问题链+项目式学习的辅导框架。以五年级数学为例，当教学到图形的面积单元时，我给优生群体布置了校园绿化面积优化方案的探究任务。学生需要测量校园内不规则花坛的实际尺寸，运用分割法、填补法计算面积，还要根据不同植物的生长特性规