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中学体育教学工作总结

中学体育教学工作总结1

本年度，在领导的信任和同事们的大力支持下，我从初一年

调任到初三担任体育教育教学工作，与初三体育教师共同体验

了从20—年8月到20—年5月中考体育的二百多个日日夜夜，大

课间、课课练、冬训等等，几位老师可以说是肝胆相照、风雨无

阻，其中有劳累、辛酸，更有感动、欣喜，回顾近一年的工作，历

历在目：

一（）远眺初三体育一一曾经代课与初三结下姻缘。记得20_

年放假前的最后一段时期，教导处找到我，说赵连峰主任因校建

工作太忙……我有幸加入了代课的队伍，在这短暂的一个多月里，

我和学生朝夕相处、共同练习，逐渐和他们建立了深厚的师生情

谊，也渐渐的被学生勇于吃苦、刻苦拼搏的优秀品质感染了，要

是真能担任他们的体育教师多好，因为我知道和这么优秀的团队

一起战斗是一种荣幸！二（）接近初三体育一一我与学生快速成长。

20_年8月，当我被分配到初三担任体育教育教学工作时，

感到意外的同时我也明显感到了压力，我无数次陷入沉思，如何

在短时间内提高学生身体素质？如何把这几个班的成绩尽快提上

去？我开始制定短时间提升教学能力的计划：第一，多听课、多问；

第二，多看书，多上网查；第三，多与班主任交流；第四，多反思

自我。单靠这些是远远不够的，我教学能力的提升关键是得益于

初三体育组良好的教研气氛，大家在一起集思广益为中考体育第

一的目标不懈努力，几位有经验的老师，真正做到了资源共享，

教研中细到每节课的重点如何把握，学生的感觉如何等等，我真

可谓是受益匪浅。正是由于在这种良好的.教研氛围和几位老师的

大力支持和帮助下使我迅速的成长起来尽快的融入到了初三

体育教师团队。

九月、十月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段由于以前

没有接触过初三大强度的训练学生的抵触心理很强反映在课

堂上就是纪律较散漫、量和强度无法完成这就需要教师要有很

强的责任心面对懒散学生要晓之以理、动之以情严抓课堂纪

律向课堂要效率。为让学生们尽短时间进入初三体育训练状态

我不断与班主任交流了解学生思想状况与个别学生谈话了

解学生心理并写下十余篇文章来勉励学生坚持不懈。初三老师

教学也很紧张且辛苦没想到班主任非常的配合不但每天来“督

战”还给学生们加油。同学们也非常积极地投入其中。特别是

长跑练习枯燥乏味但同学们没有放弃的最累最苦的时候

他们也会咬牙跑到终点。更有甚者完成常规练习后再加练。

这是一种精神一股冲劲我也要好好学习的。面对学生测试中

成绩的明显提升我这里体会最深的就是虚心与努力。三（）体验

初三体育一一严酷的冬训使我们更加坚强。学生中考体育成绩的

好坏完全取决于冬训的质量。为此初三体育组曾经多次教研

共同研究冬训阶段的注意事项等等每周二的教研活动雷打不动,

把教研细化到每一节课在体育组团队的引领下我课上严抓效率,

课下进行个别辅导逐渐的与学生打成一片，成为了学生无话不

谈的“大朋友”。

为了更好的储备学生的体能，冬季的长跑训从没有因此间

断过，每次下雪，学校领导带领我们，尤其是体育老师还成了清

雪先锋队，在不耽误上课的情况下，把操场积雪清扫干净，为学

生正常训和体育测试提供了场地，事后我收到了数名学生发来

的短信，“老师，您太辛苦了，我一定好好训