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乐高小颗粒气球小车课件

XX有限公司

汇报人：XX

目录

课程概述

01

课程内容

03

课程效果评估

05

教学材料

02

教学方法

04

课后活动建议

06

课程概述

01

课程目标

通过搭建乐高小颗粒模型，学生能够锻炼手眼协调和精细动作技能。

培养动手能力

学生通过设计和构建自己的气球小车，能够发挥想象力，创造出独一无二的作品。

激发创造力

课程旨在让学生通过实践理解简单的物理概念，如力的作用和运动原理。

理解物理原理

适用年龄段

适合4-6岁儿童，通过简单拼插，培养空间想象力和动手能力。

初级入门者

01

02

适合7-9岁孩子，通过构建更复杂的模型，提高逻辑思维和解决问题的能力。

中级探索者

03

适合10岁以上青少年，通过设计和优化气球小车，锻炼创新思维和工程实践技能。

高级挑战者

课程时长

基础课程通常设计为4周，每周1次课，每次课时长为1.5小时，适合初学者。

基础课程时长

进阶课程时长为8周，每周1次课，每次课时长为2小时，旨在深化学生的乐高搭建技巧。

进阶课程时长

教学材料

02

乐高小颗粒

乐高小颗粒包括基础板、轮子、轴、连接件等，每种颗粒都有其特定功能和用途。

乐高颗粒的种类与功能

乐高提供多种颜色的颗粒，孩子们可以利用这些色彩丰富的颗粒进行创意设计和搭建。

乐高颗粒的色彩与设计

乐高颗粒设计具有高度的兼容性，可以与其他乐高系列或兼容品牌的产品混合使用，增加创作自由度。

乐高颗粒的兼容性

气球及配件

气球的选择与使用

选择适合的气球大小和材质，确保在制作过程中气球的弹性和耐用性。

气球固定配件

介绍如何使用胶带、小夹子等固定配件将气球牢固地连接到乐高模型上。

气球充气工具

讲解使用气泵或嘴吹方式为气球充气的技巧，以及如何避免气球破裂。

其他辅助工具

使用计时器记录气球小车的运行时间，帮助学生理解速度和时间的关系。

计时器

01

提供尺子或卷尺，让学生测量气球小车的行驶距离，增强数据记录能力。

测量工具

02

为学生准备护目镜和手套，确保在制作和测试气球小车过程中的安全。

安全防护装备

03

课程内容

03

气球小车原理

通过气球膨胀产生的反作用力推动小车前进，演示牛顿第三定律。

气球推进机制

讲解如何正确充气以保证气球小车的动力和控制性。

气球充气技巧

介绍轮轴系统如何减少摩擦力，使气球小车行驶更远。

轮轴系统设计

分析气球小车在行驶过程中保持平衡的原理和方法。

气球小车的稳定性

01

02

03

04

组装步骤讲解

根据设计图纸挑选正确的乐高小颗粒，确保每个零件都适合组装。

选择合适的零件

首先搭建气球小车的车架，作为承载气球和驱动装置的基础结构。

搭建车架基础

将气球固定在车架上，并连接到驱动轮，准备进行动力传输。

安装气球驱动装置

组装完成后，进行初步测试，根据测试结果调整零件位置，确保小车运行顺畅。

测试与调整

创意拓展活动

学生可以使用乐高小颗粒自由设计具有个性的气球小车，鼓励创新思维和动手能力。

设计个性化气球小车

01

通过小组合作完成气球小车的搭建和优化，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

团队合作挑战赛

02

举办气球小车速度赛，激发学生对物理原理的兴趣，同时锻炼他们的竞技精神和时间管理能力。

气球小车速度赛

03

教学方法

04

演示与实践结合

小组合作实践

直观演示

03

学生分组进行气球小车的搭建，通过团队合作解决问题，增强实践操作能力。

分步指导

01

通过视频或现场演示，展示气球小车的组装过程，让学生直观了解步骤和原理。

02

教师边演示边讲解，引导学生分步骤完成气球小车的搭建，确保理解每个环节。

问题解决环节

04

在实践过程中设置问题点，让学生在遇到困难时主动思考解决方案，培养创新思维。

分组合作学习

在小组内分配不同的角色，如设计师、建造师和测试员，以提高团队合作效率。

角色分配

设定小组共同目标，比如完成气球小车的制作和优化，增强团队凝聚力。

共同目标设定

小组成员定期交流各自进展，提供反馈，促进知识共享和问题解决。

定期交流反馈

问题解决导向

通过提问激发学生的好奇心，引导他们思考气球小车的工作原理和设计要点。

01

引导学生提出问题

将气球小车的制作过程分解为多个步骤，让学生逐一解决，培养他们的逻辑思维和动手能力。

02

分步解决问题

鼓励学生在制作过程中尝试不同的设计，通过问题解决导向的教学方法培养他们的创新精神。

03

鼓励创新思维

课程效果评估

05

学生参与度

互动环节的参与情况

在乐高小颗粒气球小车课程中，通过观察学生在互动环节的参与度，可以评估他们的积极性和兴趣。

01

02

作品完成度

学生完成气球小车作品的速度和质量，反映了他们对课程内容的掌握程度和参与热情。

03

课后讨论活跃度

课后学生对于所学知识的讨论和提问，可以体现他们对课程内容的兴趣和参