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八上道德与法治知识点

八年级上册道德与法治以“责任与担当”为核心主线，围绕青少年成长过程中的自我认知、人际交往、社会参与等关键领域，分为“成长的节拍”“友谊的天空”“师生交往”“亲情之爱”“社会生活离不开规则”“网络生活新空间”六个单元。本总结按单元顺序梳理核心知识点，涵盖教材重点概念、核心原理及实践要求，助力同学们构建知识体系，提升道德素养与法治观念。

第一单元成长的节拍

一、中学时代

中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

中学时代的成长礼物：新的机会和可能、新的目标和挑战。

面对中学时代的要求：我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

二、学习新天地

学习的内涵：学习不仅指知识的获取，还包括各种能力的培养；学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；学习需要自觉、主动的态度；学习伴随着我们的成长，学习没有终点。

学习的重要性：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

学习的苦与乐：学习中有快乐，如对某方面的知识有强烈兴趣时、自己解决某个问题时等；学习中也有辛苦，需要我们凭借坚强的意志作出努力；当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。

学会学习的方法：需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法（如合理安排学习时间、养成良好的学习习惯、找到适合自己的学习方式等）；要善于运用不同的学习方式（如合作学习、探究学习等）。

三、发现自己

正确认识自己的意义：正确认识自己，可以促进自我发展，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；正确认识自己，可以促进与他人的交往，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

正确认识自己的途径：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；我们可以通过自我评价来认识自己（如自我观察、自我反省等）；我们可以通过他人评价来认识自己，他人评价是我们认识自己的一面镜子。

如何对待他人评价：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

做更好的自己：要接纳与欣赏自己，接纳自己的全部，欣赏自己的独特、优点、努力和为他人的奉献；要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华；要主动改正缺点，改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，是自我完善、自我发展的过程；要不断激发自己的潜能，通过珍视自己的兴趣爱好、广泛参与多方面的活动、积极合作等方式激发潜能；在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现更好的自己。

第二单元友谊的天空

一、友谊与成长同行

友谊的力量：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

友谊的特质：友谊是一种亲密的关系，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心；友谊是平等的、双向的，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感；友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

友谊的澄清：友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多；友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

二、交友的智慧

建立友谊的方法：建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过；建立友谊，需要持续的行动，在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会；建立友谊，需要掌握一些有助于建立友谊的方法，如面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心等。

呵护友谊的方法：呵护友谊，需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持；呵护友谊，需要学会尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定；呵护友谊，需