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第四章曲线运动
课程标准
备考策略
1.通过实验,了解曲线运动,知道物体做曲线运动的条件。
2.会用运动合成与分解的方法分析平抛运动。体会将复杂运动分解为简单运动的物理思想。
3.能分析生产生活中的抛体运动。
4.会用线速度、角速度、周期描述匀速圆周运动。
5.知道匀速圆周运动向心加速度的大小和方向。
6.能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。
7.了解生产生活中的离心现象及其产生的原因。
实验五:探究平抛运动的特点。
实验六:探究向心力与半径、角速度和质量的关系
1.掌握平抛运动的特点,会进行平抛运动有关物理量的计算。
2.掌握圆周运动中的受力分析及加速度的分析方法,注重提炼生活中的曲线运动模型。
3.掌握以探究平抛运动和圆周运动为主的实验题的基本原理、实验操作、数据处理的方法
第1讲曲线运动运动的合成与分解
1.曲线运动
(1)速度方向:质点在某一点的速度方向,沿曲线上该点的切线方向。
(2)运动性质:做曲线运动的物体,速度的方向时刻改变,故曲线运动一定是变速运动,即必然具有加速度。
(3)曲线运动的条件
①运动学角度:物体的加速度方向跟速度方向不在同一条直线上。
②动力学角度:物体所受合力的方向跟速度方向不在同一条直线上。
③当物体的初速度v0和所受合力F分别满足下列给定的条件时,写出物体的运动情况。
a.v0=0,F=0:静止;
b.v0≠0,F=0:匀速直线运动;
c.v0≠0,F≠0且恒定,两者方向相同:匀加速直线运动;
d.v0≠0,F≠0且恒定,两者方向相反:匀减速直线运动;
e.v0≠0,F≠0且恒定,两者方向不在一条直线上:匀变速曲线运动;
f.v0≠0,F≠0不恒定,且大小、方向都随着时间变化:变速曲线运动。
(4)合力方向与轨迹的关系
物体做曲线运动的轨迹一定夹在合力方向与速度方向之间,速度方向与轨迹相切,合力方向指向轨迹的凹(选填“凹”或“凸”)侧。
教材链接·想一想根据人教版教材必修第二册P4“做一做”——用飞镖显示曲线运动的速度方向,试说明:曲线运动的速度方向与轨迹曲线有何关系?
提示:曲线运动的速度方向与轨迹曲线相切。
2.运动的合成与分解
(1)分运动和合运动的关系
①等时性、独立性、等效性、同一性
各分运动与合运动总是同时开始,同时结束,经历的时间一定相等;各分运动各自独立,不受其他分运动的影响;各分运动的叠加与合运动具有相同的效果;各分运动与合运动是指同一物体参与的分运动和实际发生的运动,不是几个不同物体发生的不同运动。
②合运动的性质是由分运动的性质决定的。
(2)运动的合成与分解
①运动的合成:由几个分运动求合运动,合成的方法是平行四边形定则。
②运动的分解:已知合运动求分运动,分解时应根据运动的效果确定两分运动的方向,然后由平行四边形定则确定大小,分解时也可按正交分解法分解,运动的分解与合成是互逆运算。
1.速度发生变化的运动,一定是曲线运动。(×)
2.做曲线运动的物体受到的合力一定是变力。(×)
3.做曲线运动的物体所受合力的方向一定指向轨迹的凹侧。(√)
4.合运动的速度一定比分运动的速度大。(×)
5.只要两个分运动为直线运动,合运动一定是直线运动。(×)
6.分运动的位移、速度、加速度与合运动的位移、速度、加速度间满足平行四边形定则。(√)
考点一曲线运动的条件和轨迹分析
1.曲线运动的条件及特点
条件
特点
情境
质点所受合力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上(v0≠0,F≠0)
(1)轨迹是一条曲线。
(2)某点的瞬时速度的方向,就是通过这一点的轨迹切线的方向。
(3)曲线运动的速度方向时刻在改变,所以是变速运动,一定有加速度。
(4)合力F始终指向运动轨迹的内(或凹)侧
2.合力方向与速率变化的关系
【典例1】(多选)如图所示,将六块塑料板拼接成一弯曲轨道置于放在水平桌面的白纸之上,让一沾上墨水的小铁球从中滚过,留下曲线OABC,下列说法正确的是(ABD)
A.小球在B点的速度方向沿切线方向
B.小球离开C点后做直线运动
C.若拆去5、6两塑料板,小球离开B点后仍沿原曲线运动
D.若拆去3、4、5、6塑料板,小球离开A点后将做直线运动
【解析】小球做曲线运动的速度方向沿所在位置轨迹的切线方向,故A正确;小球离开C点后,所受合力(摩擦力)方向与速度方向在同一直线上,所以小球离开C点后做直线运动,故B正确;若拆去5、6两塑料板,小球离开B点后将沿离开时的速度方向做直线运动,故C错误;若拆去3、4、5、6塑料板,小球离开A点后将沿离开时的速度方向做直线运动,故D正确。
1.(2025·山东济南高三阶段检测)如图所示,曲线表示足球(视为质点)在空中飞行的轨迹,其中一条虚线是轨迹的切线。下列表示足球在飞行过程中所受重力和空气阻力
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