内容摘要
本报告梳理了“十四五”规划期间中国内地高校在学位授权层次、学科点布局上的数
量变化;聚焦了学科专业优化调整的战略实践及成效,重点分析了学位授权动态调整和自主审核高校学科优化路径、自设二级交叉学科布局等学科建设举措;描摹了“十四五”期终,各高校学科精度现状;通过“十四五”规划前期和后期各高校在国内国际学科排名上的表现,量化呈现五年来学校学科建设取得的成效。;
前言
站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,“十四五”时期(2021—2025年)的
中国高等教育学科建设走过了艰苦奋斗、成果斐然的五年。
作为国家创新体系的核心组成部分,高等学校学科建设在服务创新驱动发展、
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