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少先队活动方案设计题集与案例分析

一、活动方案设计（共5题，每题20分）

要求：根据提供的少先队活动主题，设计一份完整的活动方案，包括活动目标、活动内容、活动流程、参与对象、所需资源及预期效果。

1.主题：红色文化传承——争做新时代好队员

题目：设计一份面向小学中年级（3-4年级）少先队员的“红色故事我来讲”主题队会活动方案。

2.主题：生态文明小卫士——垃圾分类在行动

题目：设计一份面向小学低年级（1-2年级）少先队员的“垃圾分类小达人”实践体验活动方案。

3.主题：科技梦想启航——探索太空的奥秘

题目：设计一份面向小学高年级（5-6年级）少先队员的“航天科技主题日”科普实践活动方案。

4.主题：传统文化润童心——非遗手工体验

题目：设计一份面向小学中年级（3-4年级）少先队员的“剪纸、扎染”传统文化体验活动方案。

5.主题：安全自护我能行——防溺水安全教育

题目：设计一份面向小学低年级（1-2年级）少先队员的“防溺水安全知识竞赛”活动方案。

二、案例分析（共5题，每题25分）

要求：分析提供的少先队活动案例，指出其优点、不足，并提出改进建议。

1.案例分析：

材料：某小学组织了一次“感恩母亲”主题队会，活动内容包括朗诵诗歌、表演节目、分享感恩故事。活动结束后，有队员反映形式单一，缺乏互动性。

题目：分析该活动的优缺点，并提出改进方案。

2.案例分析：

材料：某社区少先队组织了一次“环保小卫士”志愿服务活动，带领队员清理公园垃圾，但过程中部分队员参与度不高，活动效果有限。

题目：分析该活动的成功之处与不足，并提出优化建议。

3.案例分析：

材料：某小学开展了一次“红色教育基地参观”活动，活动流程紧凑，但结束后队员反馈对历史知识的理解不够深入。

题目：分析该活动的亮点与问题，并提出改进措施。

4.案例分析：

材料：某小学组织了一次“科技小制作”比赛，活动前宣传充分，但实际参与人数未达预期，部分队员表示对活动内容不感兴趣。

题目：分析该活动的优势与短板，并提出提升方案。

5.案例分析：

材料：某小学开展了一次“交通安全知识讲座”，讲座内容专业，但互动环节较少，队员参与积极性不高。

题目：分析该活动的可取之处与改进方向。

三、活动创新设计（共3题，每题30分）

要求：结合地域特色或时事热点，设计一份具有创新性的少先队活动方案。

1.主题：家乡文化探秘——古城墙寻踪

题目：设计一份面向小学中年级（3-4年级）少先队员的“古城墙文化探索”主题活动方案，结合当地历史资源，融入研学实践元素。

2.主题：乡村振兴助农——小小农技员体验

题目：设计一份面向小学高年级（5-6年级）少先队员的“乡村振兴实践”农业科普活动方案，结合当地农业特色，开展种植、采摘等体验活动。

3.主题：垃圾分类新时尚——社区环保宣传

题目：设计一份面向小学低年级（1-2年级）少先队员的“垃圾分类进社区”宣传活动方案，结合当地垃圾分类政策，开展趣味游戏、知识普及等环节。

答案与解析

一、活动方案设计

1.红色故事我来讲——主题队会活动方案

活动目标：

-知识目标：了解2-3个红色故事，认识革命先烈的英雄事迹。

-能力目标：提升语言表达能力，学会运用故事分享技巧。

-情感目标：增强爱国主义情感，树立争做新时代好队员的意识。

活动内容：

1.故事导入（10分钟）：队长讲述“小英雄雨来”的故事，激发队员兴趣。

2.分组准备（20分钟）：分组收集红色故事，准备演讲稿和道具。

3.故事分享（30分钟）：各组派代表上台讲述，其他队员提问互动。

4.评选“红色故事王”（10分钟）：根据演讲表现评选优秀分享者。

5.总结升华（10分钟）：队辅导员总结，鼓励队员向先烈学习。

所需资源：

-多媒体设备（播放红色影片片段）

-故事道具（如小英雄雨来的草帽）

-评选证书

预期效果：

-队员能复述至少一个红色故事。

-增强队员的集体荣誉感和爱国情怀。

2.垃圾分类小达人——实践体验活动方案

活动目标：

-知识目标：掌握垃圾分类的基本知识。

-能力目标：学会实际操作垃圾分类。

-情感目标：培养环保意识，养成垃圾分类习惯。

活动内容：

1.知识讲解（15分钟）：辅导员讲解垃圾分类标准（可回收、厨余、有害、其他）。

2.游戏互动（20分钟）：开展“垃圾分类大闯关”游戏，设置不同类型的垃圾卡片供队员分类。

3.实地实践（30分钟）：组织队员到校园垃圾投放点，实际投放垃圾并检查分类是否正确。

4.创意手工（15分钟）：用废旧材料制作环保手工艺品。

所需资源：

-垃圾分类卡片

-环保手工材料

-实践区域（校园垃圾投放点）

预期效果：