小学数学六年级下册教学计划与学情分析.pdfVIP

小学数学六年级下册教学计划

一、学生基本情况

本班现有学生**人，其中男生**人，**人。从整体上来看，本班学生的

惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。对数学学科有较浓厚的

学习，有一定的分析问题，解决问题的能力。上学期期末考试均分**分，及

格率**%，优秀率**%。其中学习比较突出的有**人，处于中间水平的有**人，中

下水平的有**人。这**名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动。

大部分学生对数学比较感（如***、**、***等），接受能力较强，学习

态度较端正;也有部分学生自觉性不够（如**、***等），不能主动去学习等，对

于学习数学有一定。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加

强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

以前对知识掌握较好部分是:

1.学生的基础的知识、概念还算可以。

2.学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。

3.学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。

4.学生能很好的解答几何画图形方面的题目。

不足之处：

1.学生粗心大意忘写。

2.运用知识不够灵活，表现在已掌握的知识，做题目时不能灵活地运用。

3.学生书写不是很工整、完善。

二、分析

1.教学内容

这一册包括下面一些内容：圆柱与圆锥、比例、图形的、正比例与

反比例、数学好玩、整理和复习和总复习。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本

册的重点教学内容。

2.教学目标

①认识圆柱、圆锥的特征，算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

②理解比例的意义和基本性质，会用比例知识解决比较简单的实际问题；会

看比例尺；能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

③初步掌握图形的旋转和。

④理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，能

根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个

量的值估计另一个量的值。

⑤经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日

常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

⑥通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，

形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所

学数学知识解决问题的能力。

⑦体会学习数学的乐趣，提高学习数学的，建立学好数学的信心。

⑧养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

3.教学重点

①认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认

识圆锥的底面和高。

②探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计

算，会运用计算体积，解决有关的简单实际问题。

③理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能

找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问

题。

④认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的

方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

⑤了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距

离。

⑥对小学阶段所学知识进行系统的复习。

4.教学难点

①掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方

法，以及圆柱、圆锥体积的计算，会运用计算体积，解决有关的简单实

际问题。

②理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能

找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问

题。

③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方

格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。

④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。

⑤通过对小