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摘要:山川河流地名作为区域地理信息的文化载体，记录着区域自然地理环境的变化和社会
发展的历史变迁，也承载着人们的生活意愿和心理期盼，通过查阅相关文献和资料，再结合调查
问卷了解目前初中地理教材中山川河流地名文化在教学中存在的现状，在此基础上挖掘初中地理
教材中山川河流地名课程资源，最后提出如何将山川河流地名课程资源进行融合呈现。关键词:
山川河流；地名文化；初中地理；融合与探究
引言
地名是社会发展到一定历史阶段的产物，是人们赋予某一时间空间位置上自然或人文地理实
体的专有名词[1]。联合国地名组织对地名的定义概括为：人们赋予地球、宇宙及其他星球表面
各个地理实体的
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