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小学数学课堂等待时间与学生自主学习能力培养策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学课堂中等待时间与学生自主学习能力培养之间的关系，并提出相应的教学策略。通过对等待时间的合理运用，教师可以激发学生的思考潜能，提升其自主学习能力。本文将从理论和实践两个层面进行分析，结合具体案例，提出切实可行的教学建议，以期为广大小学数学教师提供参考。

**关键词**：小学数学；课堂等待时间；自主学习能力；教学策略

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###一、引言

在小学数学课堂中，教师如何有效利用课堂时间，尤其是等待时间，直接关系到学生自主学习能力的培养。等待时间，看似短暂的沉默，实则是学生思维碰撞、自主探究的宝贵时刻。本文将从