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基于可视化教学的初中数学概念理解与思维培养论文

摘要：本文旨在探讨可视化教学在初中数学概念理解与思维培养中的应用，分析可视化教学的优势及其对提高学生数学素养的重要性。通过实例阐述可视化教学在初中数学教学中的具体实践，以期为我国初中数学教育改革提供有益参考。

关键词：可视化教学，初中数学，概念理解，思维培养

一、引言

（一）可视化教学在初中数学教学中的重要性

1.有助于提高学生的数学概念理解能力

在传统的初中数学教学中，教师往往通过口头讲解和板书演示的方式进行教学。然而，这种教学方式对于一些抽象的数学概念，如几何图形、函数图像等，往往难以让学生形成直观的认识。可视化教学则可以通过图像、动画等形式