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《小学科学教育：校园植物季节变化观察与环境保护教育》论文

摘要：本文以小学科学教育为研究对象，旨在探讨校园植物季节变化观察与环境保护教育的概念及其在小学教育中的实践应用。通过对校园植物季节变化观察和环境保护教育两个核心概念的阐述，为我国小学科学教育提供理论支持和实践指导。

关键词：小学科学教育；校园植物季节变化；环境保护教育

一、概念阐述

（一）1.校园植物季节变化观察

校园植物季节变化观察，是指在小学科学教育中，引导学生关注校园内植物在春夏秋冬四个季节的生长、开花、结果等变化过程。这一概念的核心在于让学生亲身体验和感受自然界的神奇与规律，培养他们的观察力和探究精神。

（1）校园植物季节变化