高中英语语言基础知识教学建议.pptVIP

Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed；

without?vocabulary?nothing?canbeconveyed.;◆以教师讲授意义及用法为主

◆词汇呈现、练习脱离语境与情境

;

一、单元教学中词汇教学的时机

二、语言学习部分的词汇教学设计

三、课堂上有效的词汇检测;

◆借助头脑风暴，复习与学习话题词汇

◆有意识地引入目标词汇，扫除阅读障碍

◆根据上下文语境猜测词汇的的意思

◆设置课文文填空

◆根据关键词汇进行课文复述

◆回顾话题词汇与表达，提供语言支架;【案例1】Book6Unit3Ahealthylife

WhydoadolescentssmokeWhatistheharmofsmoking;配合图片展示的的同时，可根据学生的回答补充引入部分生词，并板书在黑板上。;【案例2】Book8Unit2Cloning

（1）Cloningplantsisstraightforwardwhilecloninganimalsisverycomplicated.

A.simpleB.difficultC.unusual

（2）Itisadifficulttasktoundertake.Manyattemptstoclonemammalsfailed.

;（3）ThencamethedisturbingnewsthatDollyhadbecomeseriouslyill.CloningscientistwerecastdowntofindthatDolly’sillnessweremoreappropriatetoamucholderanimal.

（4）Governmentbecamenervousandmoreconservative.Somebegantoreformtheirlegalsystemsandforbaderesearchintohumancloning...

A.notlikingchangeB.welcomingnewthings;【案例3】Book5Unit2SightseeinginLondon

LondonTower

firstdelight…fancy

remainstanding

StPaul’sCathedral

Therefollowed…splendid

Greenwich/longitudeline

Whatinterestedhermost…hadaphototaken

BritishMuseum

…wasthrilledby…Chinesepotsproud;【案例4】Book2Unit1CulturalRelics

Writing:IntroducetheOldSummerPalaceoroneoftheculturalrelicsyouareinterestedin.

Requirements:

1.Useatleast2attributiveclauses.

2.Useatleast3followingwordsorexpressions:;人教版workbook部分有很多词汇练习可以选用。比如模块一第一单元的Usingwordsandexpressions部分的练习设置为：

第1题为翻译练习。此练习针对本单元的重点词汇进行操练，如addup;calmdown;recover;settle;getalongwith等核心词汇。

第2题为词组辨析，结合句子语境来对get的相关词组进行辨析，突破重难点。教师可以将此部分练习与词汇学习进行整合，做到学用结合。;

◆英文释义

◆话题词汇网络

◆词块整理

◆分类记忆

◆构词法

◆同义词、反义词

…

◆词汇的呈现方式?

◆词汇练习注意语境与情境的创设

◆语言输出活动紧扣词汇输入

;【案例5】Book1Unit5NelsonMandela-amodernhero;【案例6】Book1Unit4Earthquake

让学生复习课文，根据文章内容整理相关词汇，并讨论是否有其它文中没出现的词汇。同时可以增加地震的前兆、地震逃生等子话题，围绕地震来建立词汇网络，拓展词汇量。;【案例7】Book6Unit3A