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2025年陕西公开招聘教师考试（保教知识与能力）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明其注意的哪方面发展尚不成熟？

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

2、下列哪项最能体现皮亚杰认知发展理论中“前运算阶段”的典型特征？

A.能够进行逻辑推理

B.具备守恒概念

C.以自我为中心

D.理解可逆性

3、教师在组织幼儿活动时，突然播放音乐，孩子们立刻被吸引，这体现了注意的哪种特性？

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.注意转移

4、下列哪项属于幼儿情绪发展的典型表现？

A.情绪调控能力迅速增强

B.高级情感占据主导

C.情绪易冲动且不稳定

D.情感表达趋于内敛

5、在幼儿园教育活动中，教师使用“小红花”奖励表现好的幼儿，这属于哪种强化方式？

A.负强化

B.惩罚

C.正强化

D.消退

6、儿童能理解“木头能浮在水上”，但难理解“所有物体都有质量”，说明其思维具有什么特点？

A.抽象逻辑性

B.具体形象性

C.可逆性

D.守恒性

7、以下哪项最有利于促进幼儿语言能力的发展？

A.教师主导的单向讲述

B.限制幼儿提问次数

C.创设丰富的语言交流情境

D.要求背诵诗歌

8、幼儿在游戏中把椅子当作“汽车”来开，这反映了其哪种心理发展特征？

A.直觉行动思维

B.象征性游戏能力

C.逻辑推理能力

D.感知运动能力

9、下列哪项是建立幼儿良好行为习惯最有效的方法？

A.频繁批评错误行为

B.偶尔表扬良好行为

C.持续强化与一致性要求

D.让幼儿自行摸索

10、教师在指导幼儿建构游戏时，应重点培养其哪方面能力？

A.记忆力

B.动手能力与空间认知

C.书面表达能力

D.数学计算能力

11、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明其注意的哪方面发展尚不成熟？

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

12、下列哪项最能体现幼儿思维的自我中心性特点？

A.认为打雷是“天空在发脾气”

B.只能从一个维度进行分类

C.认为别人看到的世界和自己一样

D.无法理解守恒概念

13、教师在组织小班幼儿活动时，应尽量缩短讲解时间，主要依据的生理机制是？

A.大脑皮层易兴奋、不易抑制

B.高级神经活动具有扩散性

C.兴奋与抑制过程不平衡

D.动力定型尚未建立

14、下列哪项活动最有利于促进幼儿手眼协调能力的发展？

A.听故事并复述情节

B.模仿成人做手指操

C.用剪刀沿直线剪纸

D.齐声朗诵儿歌

15、教师在区角活动中设置“悄悄话角”，主要满足幼儿哪方面的心理需要？

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重的需要

D.自我表达的需要

16、关于幼儿记忆发展的特点，下列说法正确的是？

A.有意记忆占优势

B.记忆精确性高于成人

C.形象记忆为主导

D.语词记忆发展早于形象记忆

17、在幼儿园课程实施中，强调“一日生活皆课程”体现了哪种课程观？

A.学科中心课程观

B.经验中心课程观

C.社会中心课程观

D.儿童发展课程观

18、下列哪项最能体现幼儿道德发展的“他律性”特点？

A.认为打针很痛所以医生是坏人

B.因为老师说不能抢玩具，所以不能抢

C.主动安慰哭泣的同伴

D.能区分有意和无意的错误行为

19、教师在指导幼儿建构游戏时，最适宜的角色是？

A.指挥者

B.旁观者

C.支持者

D.评判者

20、下列哪种方法最有助于培养幼儿的规则意识？

A.教师制定并严格执行规则

B.通过故事讨论共同制定规则

C.对违规行为进行批评惩罚

D.要求幼儿背诵班级规则

21、在幼儿游戏活动中，教师发现幼儿因争抢玩具产生冲突时，最适宜的做法是（）

A.立即制止并批评争抢的一方

B.让幼儿自行解决，教师不予干预

C.引导幼儿表达情绪并协商解决办法

D.直接分配玩具，平息争端

22、下列哪项最能体现幼儿“最近发展区”的教育理念？

A.让幼儿反复背诵古诗

B.提供略高于当前能力的学习任务

C.要求幼儿独立完成复杂拼图

D.仅教授已掌握的知识

23、3岁幼儿绘画时常常边画边说“这是妈妈”，这反映了其思维的何种特点？

A.抽象逻辑思维

B.具体形象思维

C.直觉行动思维

D.创造性思维

24、下列哪项是幼儿园健康教育的核心目标？

A.掌握急救知识

B.培养良好生活习惯

C.学会测量体温

D.认识各种疾病

25、教师组织“认识春天”主题活动时，带领幼儿观察校园植物，这主要体现了教育内容选择的（）原则。

A.系统性

B.生活性

C.预设性

D.学