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人教版初中地理七年级上册知识清单
第一章地球
第一节地球的宇宙环境
1.地球在宇宙中
(1)宇宙:宇宙是时间和空间的统一体
(2)天体:宇宙中物质存在的形式。分为恒星、行星、星云、彗星、卫星等。
★恒星:自身可以发光。
★行星:由岩石、气体等组成,自身不能发光,靠反射恒星的光发亮。
(3)天体系统:运动中的天体相互吸引,相互绕转形成的系统。(最少有两个天体)
★层次:可观测宇宙→银河系→太阳系→地月系→地球。
2.太阳系八颗行星
(1)按照距离太阳由近到远:依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
(2)地球的特殊性:根据目前所掌握的信息,地球是太阳系八大行星中唯一存在高智慧生命的星球。人类唯一的生存家园。
3.地球存在生命的条件
(1)外部条件:安全的宇宙环境(太阳系中大、小行星各行其道,互不干扰);稳定的太阳光照(自有生命以来,太阳光照条件没有明显变化)
(2)自身条件:①表面温度适宜(日地距离适中)、大气层的存在(地球的体积质量适中);②表面温度的日变化和季节变化较小(地球自转和公转周期适中,地球的大气保温效应);③有大量的液态水
4.人类的太空探索
(1)世界对太空的探索:①1961年,苏联,第一次载人航天飞船发射
(2)探索太空的意义:①推动科技进步②促进新资源的开发③了解宇宙的起源和演化④体现人类的探索精神。
第二节地球和地球仪
一.地球的形状和大小
☆1、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体。
人类认识地球形状的过程:①天圆地方;②太阳、月亮;③麦哲伦船队环球航行;④地球卫星照片。
☆2.地球表面积约5.1亿平方千米;最大周长(赤道)约4万千米(毛泽东诗句“坐地日行八万里”指的就是赤道。)平均半径6371千米(“庐山起义”)。
☆3、不规则球体的认识过程,能证明地球是球体的事件是:
①麦哲伦环球航行;②地球卫星照片;③站得高看得远;④先看到桅杆再看见船身;⑤月食。
二.地球的模型——地球仪
☆1、地轴是假想轴,地轴不是真实存在的,经、纬线也是假想的。
☆2、北极所指的方向是北极星方向。
3、地球是倾斜的,地球仪也是倾斜的,倾斜的角度是66.5°。
三.纬线和纬度、经线和经度
1、纬线指向东西方向,经线指向南北方向。
☆2、沿着纬线走终会回到原点;沿着经线走,回不到原点。
☆3.站在北极点上,所有都是南方,站在南极点上,所有都是北方
东西半球的划分依据:(20°W,160°E)
口诀:小小在东,大大再西:小于20°W和小于160°E在东半球;大于20°W和大于160°E在西半球;
☆4.比较纬线、纬度和经线、经度
纬线和纬度
经线和经度
形状
圆(所有纬线圈与赤道平行)
半圆(两条经线才能组成一个经线圈)(经线连接南、北两极点)
长度
从赤道向南北两极逐渐缩短
经线长度都相等
方向
纬线指示东西方向
经线指示南北方向
度数
0°~90°(北极:90°N,南极:90°S)
0°~180°
重要
的经
纬线
0°赤道(南、北半球的分界线,最长的纬线)
低纬度:0°~30°
中纬度:30°~60°
高纬度:60°~90°
回归线:23.5°N、23.5°S
极圈:66.5°N、66.5°S
0°本初子午线:东经与西经划分。
东、西半球的划分经线:
20°W、160°E
东半球:20°W—0°—160°E
西半球:160°E—180°—20°W
数量
无数条
无数条
5.经纬网定位
步骤一:先确定南纬还是北纬;
步骤二:在确定东经还是西经。
度数往北增大是北纬,往南增大是南纬;往东增大是东经,往西增大是西经。
第三节地球的运动
地球运动
绕什么转
方向
周期
产生的自然现象
自转
地轴
自西向东
一天
(24小时)
1.昼夜交替;2.时间差异;
3.日月星辰的东升西落;
4.一天中影子:长短长变化
公转
太阳
自西向东
一年
(约365天)
1.五带的形成;2.四季变化;3.昼夜长短的变化;4.太阳直射点的变化;5.正午太阳高度角的变化,正午影长的变化(夏至最短,冬至最长,春秋分居中)。
一、地球的自转
☆1.北极上空看,地球逆时针方向转;“北逆南顺”
南极上空看,地球顺时针方向转。
赤道上空(地球的侧面)看,地球自西向东转。
N
N
S
2.注意:昼夜现象与昼夜更替的区别、原因。
如果地球不自转只会产生昼夜现象,而地球是自转的,地球自转才产生了昼夜更替。
二、地球的公转
1、地球公转时,地轴是倾斜的(66.5°),且空间指向保持不变。太阳直射点总是在南、北回归线之间来回移动。☆2、北半球:夏季:影子短;昼长夜短;冬季:影子
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