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目录壹课程概述贰教学内容叁教学方法肆课程材料伍课程效果评估陆课后活动建议

课程概述章节副标题壹

课程目标通过乐高模型构建，学生能够提高对三维空间的理解和操作能力。培养空间感知能力课程鼓励学生自由设计乐高模型，培养他们的创新思维和解决问题的能力。激发创新思维小组合作完成乐高守门员项目，让学生在实践中学会沟通协作，增强团队意识。增强团队合作精神

适用年龄针对学龄前儿童，乐高守门员课程通过游戏化教学激发创造力和基本逻辑思维。01初级课程：4-6岁为小学低年级学生设计，通过构建复杂模型培养空间感知能力和解决问题的技巧。02中级课程：7-9岁适合小学高年级学生，课程内容包括编程和机械原理，提升孩子的综合应用能力。03高级课程：10-12岁

课程时长乐高守门员基础课程通常设计为8周，每周1次课，每次课时长为1小时。基础课程时长进阶课程时长根据学生掌握情况而定，一般为12周，每周1次课，每次课时长为1.5小时。进阶课程时长

教学内容章节副标题贰

守门员角色介绍守门员是足球队的最后一道防线，负责扑救射门，保护球门不失分。守门员的基本职责守门员通常穿戴特制的手套、护腿板，以及与队友颜色不同的服装以便辨识。守门员装备与服装守门员需掌握跳跃、扑救、接球等技巧，并具备良好的心理素质和反应速度。守门员的特殊技能

守门技巧讲解守门员应保持膝盖弯曲，重心降低，两脚分开与肩同宽，随时准备向球的方向移动。基础站位技巧守门员在对方球员接近禁区时，要准确判断出击时机，果断出击拦截或破坏对方的射门机会。出击时机把握面对射门时，守门员需判断球的方向和力量，迅速做出扑救动作，用手臂和身体尽可能覆盖球门区域。扑救动作要领010203

实战演练01通过模拟射门，训练守门员的快速反应能力和手眼协调，提高扑救成功率。02设置不同角度和速度的射门，让守门员练习判断球路，增强位置感和预判能力。03模拟比赛中的防守情景，训练守门员与后卫之间的沟通和协作，提升整体防守效率。守门员反应训练位置感和预判练习团队协作演练

教学方法章节副标题叁

互动式教学通过让学生扮演乐高守门员，增强他们的参与感和实践操作能力，提升学习兴趣。角色扮演01组织小组间的乐高守门员比赛，激发学生的团队合作精神和竞争意识，同时巩固学习成果。小组竞赛02在课程中穿插问题解答环节，鼓励学生提问和解答，促进师生互动，加深对乐高守门员操作的理解。问题解答环节03

视频演示展示常见守门员错误动作的视频，结合专业讲解指出错误并提供改进方法。错误动作纠正通过慢动作视频展示守门员的每个动作细节，帮助学生理解技术要领。选取经典比赛中的守门员精彩扑救视频，分析其技术运用和决策过程。实战案例分析动作分解展示

分组合作学习在分组合作学习中，每个学生将被分配特定的角色，如领导者、记录员等，以增强团队合作。角色分配小组成员根据各自的优势和兴趣，分工合作完成乐高守门员的搭建和编程任务。任务分工小组成员定期举行会议，讨论项目进展，共同解决遇到的问题，促进知识共享和创新思维。共同讨论每个小组完成项目后，会在全班面前展示他们的乐高守门员，并解释设计思路和学习过程。成果展示

课程材料章节副标题肆

乐高积木套装乐高提供各种基础套件，包含不同形状和颜色的积木，适合初学者搭建简单模型。基础构建套件乐高推出以特定主题为背景的套装，如城市、太空、海盗等，增加学习的趣味性和教育意义。主题系列套装这些套装包含齿轮、马达等机械组件，让学生在搭建过程中学习基本的机械原理和工程概念。技术与机械套装

操作指南组装守门员模型01按照说明书步骤，使用乐高积木搭建守门员模型，注意关节和活动部位的连接。编程守门员动作02使用乐高编程软件，为守门员编写动作指令，实现开合门、拦截球等动作。测试与调试03在实际操作中测试守门员模型的性能，根据测试结果调整编程和结构，确保功能正常。

安全须知提醒儿童不要将乐高积木放入口中，以防误吞造成窒息或其他健康风险。避免误吞积木03乐高积木的边缘可能较为尖锐，请在使用过程中注意，避免划伤皮肤或眼睛。注意尖锐边缘02在搭建乐高模型时，确保使用正确的积木和连接方式，避免因错误操作导致的积木损坏或伤害。正确使用乐高积木01

课程效果评估章节副标题伍

学生技能掌握小组合作完成守门员项目，培养了学生的团队协作精神和沟通技巧。课程中解决守门员设计问题，锻炼了学生的逻辑思维和问题解决能力。通过乐高守门员课程，学生能够熟练地搭建和操作乐高模型，动手能力得到显著提升。动手能力提升逻辑思维能力增强团队合作精神培养

课程满意度调查通过问卷调查和小组讨论，收集学生对乐高守门员课程的直接反馈和建议。学生反馈收集邀请家长参与满意度调查，了解他们对孩子学习进步和课程内容的看法。家长满意度评估教师根据教学目标和学生表现，进行自我反思和评估，