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小学数学错题教学中的学生个性化学习策略研究论文

摘要：本文以小学数学错题教学为研究对象，探讨如何根据学生的个性化特点制定有效的学习策略，以促进学生对错题的深入理解和有效纠正。文章通过对当前小学数学教学现状的分析，提出针对学生个性化学习需求的教学策略，旨在提高学生的数学素养和自主学习能力。

关键词：小学数学；错题教学；个性化学习策略；自主学习

一、引言与背景

（一）小学数学错题教学的重要性

1.错题是学生认知过程的反映：学生在学习数学过程中，产生错题是正常的认知现象。错题反映了学生在知识掌握、思维方法、解题技巧等方面的不足，通过分析错题，教师可以了解学生的实际需求，为教学提供有针对性的指导。