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基于核心素养的高中项目式学习跨学科整合教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的高中项目式学习跨学科整合教学策略，分析其在我国高中教育中的重要性。通过列举实际案例，阐述项目式学习跨学科整合教学的实践方法，为提升学生核心素养提供有效途径。

关键词：核心素养；高中项目式学习；跨学科整合；教学策略

一、引言

（一）项目式学习在高中教育中的重要性

1.提高学生的实践能力

项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，它强调学生在真实的情境中主动探索、合作研究，从而提高学生的实践能力。在高中阶段，项目式学习有助于学生将理论知识与实际应用相结合，培养他们解决实际问题的能力。例如，学生在进行化学实验时，