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三年级科学上册知识点

第一单元植物的奥秘

1.1植物的身体结构

绿色开花植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分组成，这六个部分被称为植物的六大器官，它们相互配合，共同维持植物的生长和繁殖。不同植物的形态差异很大，但基本都包含这六大器官，比如桃树、向日葵、油菜花等常见植物，都能清晰观察到这六个部分；有些植物的部分器官形态特殊，比如仙人掌的刺是变态的叶，红薯是变态的根，但本质上仍符合六大器官的结构规律。

1.2根的作用

根是植物埋在土壤中的部分，主要有两个核心作用：一是固定作用，根深深扎入土壤，能将植物牢牢固定在地面上，防止被风吹倒、被雨水冲倒，比如大树的根系发达，能稳稳支撑高大的树干；二是吸收作用，根上有许多细小的根毛，根毛能从土壤中吸收水分和溶解在水中的无机盐，这些物质是植物生长必需的营养，通过茎输送到植物的各个部分。此外，有些植物的根还能储存营养，比如胡萝卜、萝卜、红薯等，它们的根肥厚多汁，储存了大量淀粉等营养物质。

1.3茎的作用

茎连接植物的根和叶、花、果实，是植物体内物质运输的“通道”，主要作用是运输水分、无机盐和有机物：根吸收的水分和无机盐，通过茎中的导管向上运输到叶、花、果实等部分；叶进行光合作用制造的有机物，通过茎中的筛管向下运输到根和其他需要营养的部位。同时，茎还能支撑植物的地上部分，让叶伸展到有阳光的地方，方便进行光合作用，比如向日葵的茎挺拔，能将花盘和叶片举得较高，充分接收阳光。不同植物的茎形态不同，有直立茎（如杨树、玉米）、缠绕茎（如牵牛花）、攀援茎（如葡萄）、匍匐茎（如草莓）等。

1.4叶的光合作用

叶是植物进行光合作用的主要场所，光合作用是植物制造营养的重要过程。光合作用的条件是需要阳光、二氧化碳和水，叶中的叶绿体含有叶绿素，叶绿素能吸收阳光中的能量。光合作用的过程是：叶片吸收空气中的二氧化碳和根运输来的水分，在阳光照射下，通过叶绿体将这些物质转化为有机物（主要是淀粉）和氧气。产生的有机物供植物生长、发育、繁殖使用，氧气则释放到空气中，维持大气中的氧气含量。我们可以通过“淀粉遇碘变蓝”的实验验证叶片制造了淀粉：将叶片遮光处理一段时间后，脱色再滴加碘液，未遮光部分变蓝，说明产生了淀粉，遮光部分不变蓝，说明光合作用需要阳光。

1.5植物的生长变化

植物的生长是一个从种子萌发到成熟结果的过程，具有明显的阶段性。以向日葵为例，生长过程依次为：种子在适宜的温度、水分和空气条件下萌发，先长出胚根（将来发育成根），再长出胚芽（将来发育成茎和叶）；随后幼苗逐渐长大，根、茎、叶不断生长；当生长到一定阶段，会开出花朵，花朵经过传粉和受精后，子房发育成果实，子房里的胚珠发育成种子；果实成熟后，种子散落，在适宜条件下又能萌发成新的植株。植物生长需要适宜的环境条件，包括充足的阳光、适量的水分、充足的空气、适宜的温度和肥沃的土壤（提供无机盐），缺少任何一种条件，都会影响植物的正常生长。

第二单元动物的世界

2.1动物的分类（按运动方式）

根据动物的运动方式不同，可将常见动物分为三类：一是地上运动的动物，运动方式有行走、奔跑、跳跃、爬行等，比如老虎、狮子靠四肢行走和奔跑，兔子靠后肢跳跃，蚂蚁、蜗牛靠身体爬行；二是水中运动的动物，运动方式有游泳、划水等，比如鱼靠鳍游泳，青蛙靠后肢划水，鸭子靠蹼划水；三是空中运动的动物，运动方式主要是飞行，比如鸟靠翅膀飞行，蝴蝶、蜜蜂靠翅膀飞行。不同的运动方式是动物适应自身生活环境的结果，比如水中动物的运动结构（鳍、蹼）适合在水中减小阻力，空中动物的翅膀适合产生升力。

2.2哺乳动物的特征

哺乳动物是脊椎动物中最高等的类群，具有以下主要特征：一是体表一般覆盖着毛发，毛发能起到保温作用，比如猫、狗、羊等都有毛发，鲸鱼虽然生活在水中，体表毛发较少，但仍属于哺乳动物；二是哺乳动物都是胎生，即胎儿在母体内发育成熟后出生，而不是像鸡、鱼那样产卵繁殖；三是母兽会用乳腺分泌乳汁哺育幼崽，为幼崽提供充足的营养，帮助幼崽快速生长，比如牛、猪、人类等都符合这一特征。常见的哺乳动物有猫、狗、牛、羊、马、猪、老虎、狮子、大象、鲸鱼等。

2.3鸟类的特征

鸟类具有适应飞行的独特特征，主要包括：一是体表覆盖羽毛，羽毛分为正羽和绒羽，正羽坚硬，能构成翅膀和尾羽，帮助飞行，绒羽柔软，能保温；二是身体呈流线型，这种体型能在飞行时减小空气阻力，让飞行更省力；三是前肢特化为翼，翼是鸟类飞行的主要器官，通过扇动产生升力和推力；四是鸟类一般卵生，通过产卵繁殖后代，卵外有坚硬的卵壳保护胚胎，比如鸡、鸭、鸽子、麻雀等都产卵。此外，鸟类的骨骼中空，减轻了身体重量，呼吸方式特殊（双重呼吸），能为飞行提供充足的氧气，这些特征都与飞行生活相适应。

2.4昆虫的特征

昆虫是节肢动物中数量最多的类群，具有明显的身体结构特征