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七年级上册数学知识点总结

七年级上册数学是初中数学的入门基础，核心是实现从小学算术到初中代数与几何的过渡，主要涵盖有理数、整式的加减、一元一次方程、图形认识初步四大模块。本总结将按模块系统梳理知识点，明确重点、难点及易错点，搭配基础示例，助力构建扎实的数学基础。

第一部分有理数

有理数是初中数学的首个核心概念，引入了“负数”的概念，拓展了数的范围，是后续代数运算的基础。

一、有理数的概念与分类

定义：整数（正整数、0、负整数）和分数（正分数、负分数）统称为有理数。所有有理数都可以表示为两个整数的比值（分母不为0）。

分类：

按性质分：正有理数（正整数、正分数）、0、负有理数（负整数、负分数）；

按定义分：整数（正整数、0、负整数）、分数（正分数、负分数）。

注意：0既不是正数也不是负数，是有理数的分界点；无限不循环小数（如π）不是有理数。

二、数轴、相反数与绝对值

数轴：

定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴，三者缺一不可。

性质：数轴上的点与有理数一一对应；右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。

相反数：

定义：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0。例如：3与-3互为相反数。

几何意义：数轴上表示互为相反数的两个点关于原点对称。

性质：a的相反数是-a；若a、b互为相反数，则a+b=0。

绝对值：

定义：数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记为|a|。

性质：绝对值具有非负性，即|a|≥0；

当a0时，|a|=a；

当a=0时，|a|=0；

当a0时，|a|=-a（负数的绝对值是它的相反数）。

应用：比较两个负数的大小，绝对值大的反而小。例如：比较-5和-3，|-5|=5，|-3|=3，因为53，所以-5-3。

三、有理数的加减法

有理数加法法则：

同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。例如：3+5=8，-3+(-5)=-8；

异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。例如：3+(-5)=-2，-3+5=2；

互为相反数的两数相加得0。例如：3+(-3)=0；

一个数与0相加，仍得这个数。例如：3+0=3，-3+0=-3。

有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数，即a-b=a+(-b)。例如：5-3=5+(-3)=2，5-(-3)=5+3=8。

加减混合运算技巧：将减法转化为加法，写成省略加号和括号的“代数和”形式，再利用加法交换律和结合律简化计算。例如：3-5+7-9=3+(-5)+7+(-9)=(3+7)+[(-5)+(-9)]=10+(-14)=-4。

四、有理数的乘除法与乘方

有理数乘法法则：

两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。例如：3×5=15，-3×(-5)=15，-3×5=-15；

任何数与0相乘都得0；

多个不为0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定：负因数个数为偶数时积为正，奇数时积为负，再把绝对值相乘。例如：(-2)×3×(-4)=24（2个负因数，积为正），(-2)×3×4=-24（1个负因数，积为负）。

有理数除法法则：

除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数，即a÷b=a×(1/b)（b≠0）；

两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；0除以任何不为0的数都得0。例如：10÷2=5，10÷(-2)=-5，0÷5=0。

乘方：

定义：求n个相同因数a的积的运算叫做乘方，记为a?，其中a叫做底数，n叫做指数，a?读作“a的n次方”或“a的n次幂”。例如：2×2×2=23，底数是2，指数是3。

性质：

正数的任何次幂都是正数；

负数的奇次幂是负数，偶次幂是正数；

0的任何正整数次幂都是0；

1的任何次幂都是1，-1的偶次幂是1，奇次幂是-1。

注意：-a?与(-a)?的区别：-a?表示a?的相反数，(-a)?表示n个-a相乘。例如：-23=-8，(-2)3=-8；-2?=-16，(-2)?=16。

五、有理数的混合运算顺序

先算乘方，再算乘除，最后算加减；

同级运算，从左到右依次进行；

如有括号，先算括号里面的，按小括号、中括号、大括号的顺序依次计算。

示例：计算32-5×2+(-4)÷2=9-10+(-2)=-3。

第二部分整式的加减

整式是代数的基础形式，整式的加减是后续学习一元一次方程及更复杂代数运算的铺垫，核心是合并同类项。

一、整式的相关概念

单项式：

定义：由数与字母的积组成的代数式叫做单项式，单独的一个数或一个字母也叫做单项式。例如：3x、-5、a都是单项式。

系数：单项式