初中语文大单元教学模式下读写一体化的评价体系构建.docx

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2025-12-06 发布于重庆
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初中语文大单元教学模式下读写一体化的评价体系构建

说明

在教学中，教师应当在课文解读的过程中，引导学生关注语言表达、文体特点及写作技巧，使学生在理解课文的能够将所学知识转化为自己的写作技巧。通过分析课文中的写作手法、词句运用等，学生可以借鉴并模仿，提升自己的写作水平。例如，教师可以在课文教学后，要求学生基于课文内容进行创作性写作，或是让学生写一篇与课文主题相关的短文。

在课堂教学中，教师应当有意识地将阅读与写作结合起来。通过将阅读内容与写作任务有机结合，既能激发学生的学习兴趣，又能帮助学生将所学的知识和技能付诸实践。教师可以在讲解课文时，结合课