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2025最新心理咨询师高频考题题库及答案

基础心理学部分

1.单项选择题

人的心理活动的内容和源泉是（）。

A.认知B.需要C.客观现实D.个性

答案：C。解析：客观现实是人的心理活动的内容和源泉，心理是脑对客观现实的主观能动反映。认知是心理活动的一部分，需要是推动人进行活动的内部动力，个性是一个人比较稳定的心理特征的总和。

下列属于第二信号系统的条件反射的是（）。

A.望而生畏B.谈梅生津C.见风流泪D.尝梅止渴

答案：B。解析：第二信号系统是以语言为中介的条件反射。“谈梅生津”是通过谈论梅子引起的唾液分泌，是以语言为刺激形成的条件反射，属于第二信号系统。“望而生畏”“见风流泪”“尝梅止渴”分别是由具体事物的视觉、物理刺激和味觉刺激引起的，属于第一信号系统。

2.多项选择题

注意的品质特性有（）。

A.注意的范围B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

答案：ABCD。解析：注意的品质包括注意的范围（广度），指在同一时间内，人所能清晰把握的对象的数量；注意的稳定性，指注意在一定时间内保持在某个对象或活动上；注意的分配，指在同一时间内把注意指向不同的对象或活动；注意的转移，指根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。

下列属于情绪状态的有（）。

A.心境B.应激C.激情D.热情

答案：ABC。解析：情绪状态分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、持久而具有弥漫性的情绪状态；激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态；应激是在出乎意料的紧迫情况下所引起的急速而高度紧张的情绪状态。热情是一种情感表现，不属于情绪状态的分类。

3.简答题

简述马斯洛的需要层次理论。

答案：马斯洛把人的需要从低到高分为五个层次，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。生理需要是最基本的需要，包括对食物、水、空气、睡眠等的需要；安全需要表现为人们要求稳定、安全、受到保护、有秩序等；归属与爱的需要指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系；尊重需要包括自尊和受到别人的尊重；自我实现的需要是指人们追求实现自己的能力或者潜能，并使之完善化的需要。后来马斯洛又在尊重需要和自我实现需要之间增加了认知需要和审美需要，将需要层次理论发展为七个层次。

发展心理学部分

1.单项选择题

埃里克森认为，青少年期的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞耻感B.获得亲密感，避免孤独感

C.获得勤奋感，克服自卑感D.形成角色同一性，防止角色混乱

答案：D。解析：埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期（1218岁）的主要发展任务是形成角色同一性，防止角色混乱。获得自主感，克服羞耻感是幼儿期（1.53岁）的任务；获得亲密感，避免孤独感是成年早期（1825岁）的任务；获得勤奋感，克服自卑感是童年期（612岁）的任务。

皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的年龄范围是（）。

A.02岁B.27岁C.711岁D.1116岁

答案：C。解析：皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，感知运动阶段（02岁）、前运算阶段（27岁）、具体运算阶段（711岁）和形式运算阶段（1116岁）。具体运算阶段的儿童开始具有逻辑思维和运算能力，但需要具体事物的支持。

2.多项选择题

幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为（）。

A.从对话语向独白语发展B.从情境语向连贯语发展

C.从简单句向复合句发展D.从陈述句向多种形式句子发展

答案：AB。解析：幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为从对话语向独白语发展，幼儿初期主要是对话言语，随着年龄增长，独白言语逐渐发展；从情境语向连贯语发展，幼儿初期的言语带有情境性，之后逐渐能够连贯地表达自己的思想。从简单句向复合句发展、从陈述句向多种形式句子发展是幼儿语法发展的表现。

老年期的认知变化主要表现在（）。

A.感知觉退行性变化明显B.记忆力减退

C.思维衰退较明显D.智力有所减退

答案：ABCD。解析：进入老年期，个体的认知能力会发生一系列变化。感知觉方面，视觉、听觉等感觉器官功能下降，退行性变化明显；记忆力方面，机械记忆减退较为明显，记忆速度减慢等；思维方面，表现出灵活性、创造性下降等衰退现象；智力方面，流体智力有所减退，但晶体智力在一定程度上可以保持。

3.简答题

简述婴儿依恋的类型。

答案：安斯沃斯通过陌生情境法研究婴儿的依恋类型，将婴儿依恋分为三种类型：

安全型依恋：这类婴儿与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，并不总是依偎在母亲身旁。当母亲离