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双向评价模式在急诊科临床护理带教中的应用.docx

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    双向评价模式在急诊科临床护理带教中的应用

    说明

    双向评价模式的成功实施离不开学员的积极参与。在部分急诊科，学员可能存在较强的依赖心理或对带教者的评价缺乏信心，导致反馈不够充分。因此，需要通过激励措施和培训，提升学员对双向评价的认同感和参与度，从而发挥其在带教过程中的重要作用。

    急诊科的护理工作具有高度紧张、复杂和突发性的特点，需要护理人员具备快速应变、精准操作及良好的团队协作能力。双向评价模式能够帮助学员及时发现自身的不足，并根据带教者的反馈不断进行调整与提高。学员对带教者的教学方法与内容提出反馈，可以促进带教者根据学员的实际情况，调整教学重点

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