山西省汾西县2026届化学九年级第一学期期中检测模拟试题含解析.docVIP

山西省汾西县2026届化学九年级第一学期期中检测模拟试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．下列选项中的描述与图像不相符的是（）

A．由密闭容器中四种物质的质量变化推测该反应是化合反应

B．向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，溶液pH的变化

C．将水通电一段时间，水分解生成的气体质量随时间的变化

D．等质量的镁粉与锌粉，与足量的等浓度稀盐酸反应

2．下图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）

A．

B．

C．

D．

3．如图所示，向盛水的烧杯中放入一小粒品红，一段时间后，烧杯中形成红色溶液，此实验能说明

①分子处于不断运动之中②分子大，原子小③分子可再分，原子不能再分④分子之间有间隔

A．①② B．②③ C．①③ D．①④

4．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：下列说法中，不正确的是（）

物质

甲

乙

丙

丁

反应前质量／g

18

1

2

32

反应后质量／g

X（未知）

26

2

12

A．反应后物质甲的质量为13g B．物质丙可能是该反应的催化剂

C．乙是反应物 D．反应中乙、丁的质量比为5∶4

5．新型净水剂高铁酸钠（Na2FeO4）杀菌消毒效果好，且对人体无害，在Na2FeO4中铁元素的化合价是

A．+2 B．+3 C．+5 D．+6

6．下图所示实验操作中正确的是（）

A．倾倒液体 B．读出量筒内液体体积

C．熄灭酒精灯 D．向试管内加固体粉末

7．连云港市正在创建国家级文明城市。下列做法与此不相符的是

A．分类回收生活垃圾，垃圾资源化 B．加大空气质量检测，改善环境状况

C．预防治理水体污染，保护水资源 D．过度使用农药化肥，提高粮食产量

8．媒体报导了部分白酒中的塑化剂含量超标。常见塑化剂DFHP属于致癌物质，其化学式为C24H38O4，下列有关塑化剂说法不正确的是（）

A．塑化剂属于化合物

B．塑化剂中碳元素的质量分数最大

C．塑化剂分子中碳、氢、氧元素的质量比为144：19：32

D．塑化剂是由24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子构成的

9．某同学设计或实施的下列实验方案中，你认为合理的是

A．带火星的木条检验氢气中是否含有氧气

B．通过颜色区分高锰酸钾和氯酸钾两种固体物质

C．检查加热固体制气体装置的气密性时，先用手握试管，再将导管伸入水中

D．二氧化碳、氮气、氧气分别盛于三个集气瓶中，欲鉴别他们可将燃着的木条伸入各瓶内

10．我国曾多次发生将工业用盐如亚硝酸钠（NaNO2）误作食盐用于烹调而引起的中毒事件．（NaNO2）中氮元素的化合价是（）

A．+2 B．+3 C．+4 D．+5

11．下列实验现象描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰

B．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁

C．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，液体变成红色

D．加热碳铵，固体变为黑色，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

12．我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验．就这一过程而言，属于科学探究中的（）

A．猜想假设 B．设计实验 C．收集证据 D．得出结论

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．从事科学实验的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的②收集有关资料③设计合理方案④进行科学实验。请你按照以上四步，完成以下实验设计，根据装置图回答问题：（所用装置图用序号表示）

（1）写出标有①的仪器名称：_______。

（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______，选用的发生装置是______（填装置代号）。收集装置是_______（填装置代号）。

（3）制取氧气时，试管口略向下倾斜的目的是_____。试管口塞棉花的目的是______。如果用排水法收集气体时，当气泡______放出时才可以收集。若实验结束时，应先_____，再______。利用此套装置还可以加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制备氧气，写出其化学方程式：__________。

14．探究题.学习了“测定空气中氧气的体积分数”后，同学们产生浓厚兴趣，并积极展