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小学英语语音教学与听力理解能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语语音教学与听力理解能力培养之间的关系，分析当前小学英语语音教学中存在的问题，并提出相应的解决策略。通过研究，本文期望为提高我国小学英语教学质量，培养学生的听力理解能力提供有益的参考。

关键词：小学英语；语音教学；听力理解能力；问题提出

一、问题的提出

（一）小学英语语音教学存在的问题

1.教师语音素质参差不齐

在我国，小学英语教师的语音素质存在较大差异。部分教师自身发音不准确，甚至带有方言口音，这无疑会对学生的语音学习产生负面影响。学生在模仿过程中，可能会形成错误的发音习惯，进而影响到听力理解能力的培养。教师作为引导者，其