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小学语文阅读教学思维导图在提高学生阅读素养中的应用研究论文

摘要：本论文旨在探讨小学语文阅读教学中思维导图的应用及其在提高学生阅读素养方面的积极作用。通过分析当前小学语文阅读教学的现状，本文提出思维导图作为一种有效的教学工具，能够帮助学生更好地理解和吸收阅读材料，从而提高阅读素养。

关键词：小学语文阅读教学，思维导图，阅读素养，应用研究

一、背景分析

（一）小学语文阅读教学现状

1.学生阅读兴趣不高

在当前的小学语文阅读教学中，许多学生对于阅读缺乏兴趣，这主要是因为阅读材料与学生的生活实际脱节，以及教学方式单一，导致学生对阅读产生抵触情绪。长此以往，学生的阅读素养难以提高，甚至影响其综合素质