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三年级口算技巧提升练习集

亲爱的小朋友们，大家好！

口算，就像我们数学学习中的“基本功”，它不仅能帮助我们快速解决数学问题，还能锻炼我们的思维敏捷度和反应能力。熟练掌握口算技巧，会让我们觉得数学学习变得轻松又有趣。接下来，就让我们一起探索那些实用又巧妙的口算方法，让你的口算速度像坐上小火箭一样“嗖嗖”提升吧！

一、加法口算技巧

加法是我们接触最早的运算，掌握一些小技巧，能让我们算得又快又准。

1.1“凑十法”巧算

核心思想：把一个加数拆成两个数，使其中一个数与另一个加数能凑成10，再用10加上剩下的数。

*例题示范：

*计算8+5=?

想：8和2凑成10，所以把5拆成2和3。

8+2=10，10+3=13，所以8+5=13。

*计算7+6=?

想：7和3凑成10，把6拆成3和3。

7+3=10，10+3=13，所以7+6=13。

*即时练习：

*9+4=?

*6+7=?

*5+8=?

1.2“拆数法”（也叫“分解法”）

核心思想：当遇到一个稍大的数加上另一个数时，可以把稍大的数拆成整十数和个位数，分别相加后再把结果合起来。

*例题示范：

*计算23+5=?

想：把23拆成20和3。先算3+5=8，再算20+8=28。所以23+5=28。

*计算34+20=?

想：34是30和4，20是2个十。30+20=50，50+4=54。所以34+20=54。

*即时练习：

*35+7=?

*46+30=?

*18+40=?

二、减法口算技巧

减法和加法是好兄弟，很多加法的思路也能用到减法上，但减法有它自己的小窍门。

2.1“破十法”（也叫“借十法”）

核心思想：当被减数的个位数不够减时，就从十位上借1当10，和个位上的数合起来再减，然后把十位上剩下的数减1。

*例题示范：

*计算13-5=?

想：13的个位3不够减5，从十位借1当10。10-5=5，再用5+个位剩下的3=8。所以13-5=8。

*即时练习：

*12-4=?

*15-7=?

*11-6=?

2.2“平十法”（也叫“连减法”）

核心思想：把减数拆成两个数，使被减数先减去第一个数得到10，再用10减去第二个数。

*例题示范：

*计算14-6=?

想：把6拆成4和2。先算14-4=10，再算10-2=8。所以14-6=8。

*即时练习：

*13-5=?(把5拆成3和2)

*16-7=?(把7拆成6和1)

2.3“想加算减法”

核心思想：计算减法时，想一想哪个数加减数等于被减数，那个数就是差。这个方法对巩固加法非常有帮助！

*例题示范：

*计算12-5=?

想：5+()=12，因为5+7=12，所以12-5=7。

*即时练习：

*11-3=?(想：3+()=11)

*17-9=?(想：9+()=17)

2.4“拆数法”在减法中的应用

核心思想：把被减数拆成整十数和个位数，先用整十数减去减数（如果够减），再加上个位数；或者先减整十部分，再减个位部分。

*例题示范：

*计算45-30=?

想：45拆成40和5。40-30=10，10+5=15。所以45-30=15。

*计算56-3=?

想：56拆成50和6。6-3=3，50+3=53。所以56-3=53。

*即时练习：

*67-40=?

*78-5=?

*89-60=?

三、乘法口算技巧

三年级的乘法口算，主要是表内乘法（1-9的乘法口诀）及其扩展。乘法口诀的熟练掌握是重中之重！

3.1“乘法口诀要记牢”

核心思想：乘法口诀是乘法口算的基石，必须滚瓜烂熟，看到算式就能立刻说出答案。

*例题示范：

*2×3=?口诀：二三得六，所以2×3=6。

*7×8=?口诀：七八五十六，所以7×8=56。

*即时练习：（请快速说出答案）

*4×5=?

*6×9=?

*8×3=?

*9×7=?

3.2“几乘几，