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学习张桂梅同志优秀事迹材料（精选3篇）

学习张桂梅同志优秀事迹材料（精选3篇）

学习张桂梅同志优秀事迹材料篇1

张桂梅创办女子高中的初衷是为了解决众多适龄失学女孩的上学问题，挂念她们走出闭塞的村落，去追寻属于自己的青春和幻想。可当无法保障学生安全的时候，何谈追赶幻想?

对此，为保障新招收100名学生的安全，张桂梅便带着全校的女老师和学生一起走进了教室，利用桌椅晚上搭成简易“宿舍”，白天教学，晚上休息。同时，又安排学校里的男老师在教学楼的楼梯间搭起“木板床”，轮番值守校内安全工作，全体教师为学生筑起了安全保障第一关。

当张桂梅决心要创办女子高中之时，便知其一路坎坷，在这样的环境里，全校仅有的17名教职员工中有9名相继辞职离开，100名学生有6名提出转学，这些状况让创办女子高中初期本就步履维艰的张桂梅更是雪上加霜。

只招收贫困家庭女孩?免除学杂费的办学制度?女子高中能否办得下去?面对社会上的质疑声，张桂梅鼓舞大家：“留下的8名老师中有6名共产党员，只要党员在阵地就在，女子高中这块教育扶贫阵地肯定守得住。”

张桂梅说过这样一句话：“假如我有追求，那就是我的事业;假如我有期盼，那就是我的学生;假如我有动力，那就是党和人民。”

所以，即使遇到再多的挫折，她也没有放弃建立女子中学的决心。

学习张桂梅同志优秀事迹材料篇2

张桂梅和很多人一样，对将来布满憧憬和期望，但是幸运却没有垂青她，不幸之神却于她如影随行：花季年华丢失母亲，青春年华痛失丈夫，两次肿瘤手术，癌细胞转移的肝脏。磨难没有使她消沉，病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命，在讲台上认真教学，在课外认真辅导学生。几次晕倒在讲台上，领导要她住院治疗，她放不下学生，总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯，她还照旧出任孤儿院院长。是什么力气支撑她如此做呢?用她的话说就是“假如说我有追求，那是我的事业;假如说我有期盼，那是我的学生;假如说我有动力，那就是党和人民”。拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领悟到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，或许她在静静的改写着英雄的概念，这些英雄就生长在一般的生活中。

从张桂梅的事迹中，我联想到今日一些不能安心教书育人、为人师表，不能将心思放在讲台上，再对比张桂梅同志的高尚人格，让人感到如此的震撼。作为一名一般的人民教师，我们应当像张桂梅同志那样为学、为人、为师，在建设社会主义和谐社会的今日，我们的教育事业需要更多像她那样的教师。我们学习张桂梅，就是要学习她处处以共产党员的先进标准要求自己，为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神;学习她爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神;学习她崇高师德、治学严谨，为追求学术锲而不舍、求真务实的精神;学习她珍爱生命、坚忍不拔，为战胜病魔而不屈不挠、乐观乐观的精神。她是当代知识分子学习的楷模!今后的工作中，我应当从以下几方面对张桂梅同志学习。

一、宠爱教育事业。对教育的宠爱主要来自于教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用生疏，我要以实际行为，扎根于中学教育，让受教育的孩子成才。回想参与工作以来的历程:从1997年9月，我就报着一颗对教育事业无比憧憬和追求的心走上三尺讲台，开头我平凡的事业。在这十三个春秋所走过的历程中，我永不退缩，更不放弃，我为之努力着、奋斗着，当我取得了一点点微不足道的成绩时，我才真正体会到了作为一名教师的光荣与骄傲。

二、关爱学生。学生是祖国的将来，教育的主体，只有把学生培育好，振兴中华才不会成为一句空话。要培育学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热忱，使学生树立远大抱负，成为德、智、体、美诸方面进展的社会主义新人。作为一名教师，在教学改革不断更新的今日，过去的那种教书匠式的方法确定是不再可行了。现在的学生，比以前的学生多了更多的想法，受外界的影响也更大，在提高素养教育的今日，我们应当用什么手段来教育学生?我认为，要教育好学生，杜绝学生的逆反心里、厌学心情，让学生真正宠爱上这门学科，绝不是靠武力手段，或是体罚和变相体罚学生，应当用自己的爱心去感化他们，孩子有时是顽皮，有时是一时管不住自己，并不是真的想要犯错误。我们应当多给他们一些机会，多理解理解他们，多跟他们谈谈心里话，走进他们的生活，了解他们的心声，从而对不同的心声进行因材施教。

三、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平。新一轮的课程改革，要求教师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和共