人教版初一七年级下册数学课时练《5.3.1 平行线的性质》试题试卷 含答案 (2).docVIP

《5．3．1平行线的性质》课时练

1．如图，已知a∥b，∠1＝58°，则∠2的大小是（）

A．122°B．85°C．58°D．32°

2．如图，梯形ABCD中，AB∥CD，∠D＝（）

A．120° B．135° C．145° D．155°

3．如图，已知直线a∥b，c∥b，∠1＝60°，则∠2的度数是（）

A．30° B．60° C．120° D．61°

4．如图，AB∥CD，∠A＝50°，则∠1的度数是（）

A．40° B．50° C．130° D．150°

5．如图，已知AD∥BC，∠B＝30°，DB平分∠ADE，则∠DEC＝（）

A．30°B．60°C．90°D．120°

6．如图，EF∥BC，AC平分∠BAF，∠B＝80°．求∠C的度数．

7．某商品的商标可以抽象为如图所示的三条线段，若AB∥CD，∠EAB＝45°，则∠FDC的度数是（）

A．30°B．45°C．60°D．75°

8．如图，将一块三角板的直角顶点放在直尺的一边上，当∠2＝37°时，∠1的度数为（）

A．37°B．43°C．53°D．54°

9．如图，某次考古发掘出的一个梯形残缺玉片，工作人员从玉片上量得∠A＝115°，∠D＝100°，已知梯形的两底边AD∥BC，请你帮助工作人员求出另外两个角的度数，并说明理由．

10．已知∠1与∠2是同旁内角，若∠1＝60°，则∠2的度数是（）

A．60°B．120°C．60°或120°D．不能确定

11．一副直角三角板如图放置，使两三角板的斜边互相平行，每块三角板的直角顶点都在另一三角板的斜边上，则∠1的度数为（）

A．30°B．45°C．55°D．60°

12．如图，∠1＋∠2＝180°，∠3＝104°，则∠4的度数是（）

A．74° B．76° C．84° D．86°

13．如图，小瑶从A处出发沿北偏东60°方向行走至B处，又沿北偏西20°方向行走至C处，则∠ABC的度数是（）

A．80°B．90°C．100°D．95°

14．如图，把一个长方形纸片沿EF折叠后，点D，C分别落在D′，C′的位置．若∠EFB＝65°，则∠AED′等于（）

A．50°B．55°C．60°D．65°

15．如图，AD，BE相交于点C，AB∥ED，∠A＝∠DCF．若∠B＝50°，∠D＝20°，则∠DCB的度数为（）

A．20°B．50°C．70°D．90°

16．如图，点A，B，C，D在一条直线上，CE与BF交于点G，∠A＝∠1，CE∥DF，试说明：∠E＝∠F．

17．如图，已知AB∥DE∥CF，若∠ABC＝70°，∠CDE＝130°，求∠BCD的度数．

18．如图，已知∠1＝∠2，∠GFA＝40°，∠HAQ＝15°，∠ACB＝70°，AQ平分∠FAC，探索直线BD，GE，AH之间的位置关系．

参考答案

1．C 2．B 3．B 4．C 5．B

6．解：∵EF∥BC，

∴∠BAF＋∠B＝180°（两直线平行，同旁内角互补）．

∵∠B＝80°，∴∠BAF＝100°．

∵AC平分∠BAF，

∴∠CAF＝eq\f(1,2)∠BAF＝50°．

∵EF∥BC，

∴∠C＝∠CAF＝50°（两直线平行，内错角相等）．

7．B 8．C

9．解：∵AD∥BC，∠A＝115°，∠D＝100°，

∴∠B＝180°－∠A＝180°－115°＝65°，

∠C＝180°－∠D＝180°－100°＝80°．

10．D 11．B 12．B 13．C 14．A 15．C

16．解：∵∠A＝∠1，

∴AE∥BF．

∴∠E＝∠2．

∵CE∥DF，

∴∠2＝∠F．

∴∠E＝∠F．

17．解：∵AB∥CF，∠ABC＝70°，

∴∠BCF＝∠ABC＝70°（两直线平行，内错角相等）．

又∵DE∥CF，∠CDE＝130°，

∴∠DCF＋∠CDE＝180°（两直线