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高职自动化专业实验教学指导书

前言

自动化技术是现代工业发展的核心驱动力，其应用遍及制造、能源、交通、物流、航空航天等国民经济各个领域。作为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能人才的高等职业教育，自动化专业的实验教学在整个教学体系中占据着至关重要的地位。它不仅是理论知识与工程实践之间的桥梁，更是培养学生动手能力、创新思维、分析与解决实际问题能力以及职业素养的关键环节。

本实验教学指导书是根据高职自动化专业人才培养方案的要求，结合当前行业发展趋势和最新的教学理念编写而成。旨在为自动化专业学生提供系统、规范、实用的实验指导，帮助学生巩固专业理论知识，掌握自动化领域基本操作技能和实验方法，培养科学探究精神、工程实践能力和安全生产意识，为其未来从事自动化设备安装、调试、运行、维护及相关技术管理工作奠定坚实基础。

本指导书适用于高职高专自动化技术专业及相关电气类、机电类专业的实验教学，各院校可根据自身实验设备条件、教学计划和学生实际情况，对实验项目进行适当调整和取舍。

第一章实验教学总则

1.1实验教学目标

1.知识目标：通过实验，加深学生对自动化专业核心课程（如电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、电力电子技术、单片机原理与接口技术、传感器与检测技术、可编程控制器技术、自动控制系统等）基本概念、基本原理和基本方法的理解与掌握。

2.能力目标：培养学生正确选择和使用常用仪器仪表、工具的能力；培养学生按照实验方案独立完成实验操作、准确采集和处理实验数据的能力；培养学生对实验现象进行观察、分析和解释，并得出合理实验结论的能力；初步培养学生设计简单实验方案、排除实验故障以及综合应用所学知识解决实际工程问题的能力。

3.素质目标：培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风和精益求精的工匠精神；培养学生的安全意识、规范操作意识和环境保护意识；培养学生的团队协作能力、沟通表达能力和自主学习能力。

1.2实验基本要求

1.预习要求：实验前必须认真阅读实验指导书及相关理论教材，明确实验目的、理解实验原理、熟悉实验内容和步骤，了解实验所用仪器设备的基本性能和操作方法，预估实验中可能出现的问题及注意事项，并完成预习报告（包括实验目的、原理简述、实验电路或系统框图、数据记录表格等）。未完成预习者，教师有权取消其本次实验资格。

2.操作要求：实验时应严格遵守实验室纪律和操作规程，服从教师指导。爱护实验仪器设备和器材，节约实验材料。实验台面应保持整洁有序。连接线路或安装装置时，应仔细检查，经教师或实验员检查同意后方可通电操作。实验过程中要集中精力，认真观察，准确记录实验数据和现象。

3.数据处理与报告要求：实验数据必须真实、准确、完整，不得随意涂改或编造。实验结束后，应将实验数据交教师审阅。根据实验数据和现象，进行分析、计算和处理，按要求独立完成实验报告。实验报告应字迹工整、图表规范、结论明确、分析合理。

4.设备与环境要求：实验结束后，应及时切断电源，拆除实验线路，将仪器设备、工具、器材等清理干净，放回原处。经教师或实验员检查确认后方可离开实验室。保持实验室环境卫生。

1.3实验成绩评定

实验成绩的评定应注重过程考核与结果考核相结合，综合评价学生的实验态度、操作技能、数据处理能力和创新能力。一般由以下几部分组成：

1.预习情况（占比约10-20%）：检查预习报告的完整性和质量。

2.实验操作与纪律（占比约30-40%）：考察实验操作的规范性、熟练程度、安全意识、团队协作以及遵守实验室纪律情况。

3.实验数据与记录（占比约20-30%）：评估实验数据的真实性、准确性和完整性。

4.实验报告（占比约20-30%）：评价实验报告的规范性、数据处理的正确性、分析讨论的深度以及结论的合理性。

5.创新与拓展（酌情加分）：对在实验中表现出较强动手能力、分析解决问题能力或有创新性想法的学生给予适当加分。

具体评定办法由各院校或课程组根据实际情况制定。

第二章实验室安全守则

实验室是进行实验教学和科学研究的重要场所，为确保人身安全和设备安全，维护正常的实验教学秩序，特制定本守则。所有进入实验室的人员必须严格遵守：

1.严格遵守纪律：按时进入和离开实验室，不迟到、不早退。实验期间保持安静，不得大声喧哗、打闹，不得进行与实验无关的活动。

2.强化安全意识：牢固树立“安全第一，预防为主”的思想。实验前必须认真学习本守则及相关实验项目的安全注意事项，熟悉消防器材的位置和使用方法。

3.规范操作程序：严禁无证操作或违章操作。使用电气设备时，应先检查电源电压是否符合要求，接地是否良好。接线时应先断电，拆线时应先断电源。不得随意拆卸、改装仪器设备。

4.注意用电安全：湿手不得触摸电器开