小学语文第一单元复习与基础测试.pdfVIP

第一单元复习卜算子·咏梅十六年前的灯光为人民服务，我

追寻积累运用一知能目标基础测试

一、读，写。（10分）

二、查字典填空。（5分）

用音序查字法查“鼎”先查音序，再查音节；用部首查字法查“鼎”

应查部，共有画，最后一笔的名称是。

三、形近字组词。（8分）

四、按要求写。（8分）

1.写出近义词。

沉着（）寄托（）憧憬（）（）

严峻（）剧烈（）保持（）璀璨（）

2.写出反义词。

含糊（）幼稚（）经常（）茂密（）

团结（）兴旺（）关心（）提高（）

五、按一定顺序把下面各组重新排列。（3分）

1.水蒸气冷水开水冰热水

2.起跑领奖冲刺准备到达

3.表哥表妹伯伯

六、缩写句子。（4分）

1.广场上千万盏灯静静地照耀着广场周围的宏伟建筑。

2.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小。

七、填充句子。（4分）

1.是一个的人。

2.敌人像，把包围起来。

3.《，我追寻》中，诗人实际上是在追寻。

4.少年儿童像，在追寻雨露和。

八、按原文内容填空。（12分）

1.人总是要死的，但（）有不同。古时候有个文学家叫做（）的：

“（），或（），或（）。”为（）而死，就比

（）；替卖力，替（）去死，就比（）。

2.风雨送春归，（）。已是悬崖百丈冰，（）。俏也不争春，

（）。待到山花烂漫时，（）。这首词是年

写的。

3.()，谁持彩练当空舞？雨后()，关山()。当年鏖战急，

()。装关山，()。这首词是年写的。

4.漫画是一种具有()或()的图画。画家从生活现象中取材，通过

()、()、()等手法，来()、()或()某些人

和事。

九、阅读短文，回答问题。（16分）

的孩子们

1946年，我在八路军小学任教。当时学校极度匮乏。馆是一孔挺大

的窑洞，