校产闲置资产处理及移交协议范文.docxVIP

校产闲置资产处理及移交协议范文.docx

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协议编号:[此处填写协议编号]

甲方(资产原持有/管理部门):[学校具体部门全称,例如:XX大学后勤管理处]

负责人:[负责人姓名]

联系人:[联系人姓名]

联系电话:[联系电话]

地址:[部门办公地址]

乙方(资产接收/处理部门):[学校具体部门全称,例如:XX大学资产管理处或其他接收单位全称]

负责人:[负责人姓名]

联系人:[联系人姓名]

联系电话:[联系电话]

地址:[部门办公地址]

鉴于:

1.甲方在其日常运营及管理过程中,积累了部分长期未使用、不需用或已达到规定使用年限的校产资产(以下统称“闲置资产”)。

2.为规范学校资产管理,提高资产使用效益,盘活存量资源,防止国有资产流失,根据国家相关法律法规及[学校名称](以下简称“学校”)《国有资产管理办法》、《闲置资产处置管理细则》(或其他相关校内规章制度名称)等规定,甲方拟对上述闲置资产进行处理。

3.乙方作为学校授权的资产接收或专门负责资产处置的部门,同意按照本协议约定的方式接收并处理甲方移交的闲置资产。

甲乙双方本着平等自愿、诚实信用、权责清晰的原则,经友好协商,就闲置资产的处理及移交事宜达成如下协议,以兹共同遵守:

第一条定义与释义

1.1闲置资产:指本协议附件一《闲置资产移交清单》(以下简称“移交清单”)所列明的,由甲方原持有或管理,已超过规定使用年限、或虽未超过规定使用年限但因技术更新、功能淘汰、使用效率低下等原因导致长期闲置(通常指连续停用超过[X]个月或累计停用超过[Y]个月),经学校批准同意进行处置的各类有形资产,包括但不限于房屋建筑物(如有)、仪器设备、办公家具、图书资料、交通工具等。

1.2处理方式:指经学校批准确定的对本协议项下闲置资产的最终处置路径,包括但不限于内部调配、对外捐赠、有偿转让、报废处置等(具体处理方式详见本协议第三条)。

1.3移交:指甲方将本协议约定的闲置资产的实物控制权、相关技术资料及权属证明(如有)转移给乙方的行为。

第二条闲置资产基本情况

2.1甲方本次移交的闲置资产具体信息详见本协议附件一《闲置资产移交清单》。该清单应包括资产名称、资产编号、规格型号、生产厂家、购置日期、原值、累计折旧、账面净值(如适用)、数量、存放地点、现状(如:完好、可正常使用、部分损坏、待维修、报废等)及备注说明等内容。

2.2甲方保证移交清单所列资产信息真实、准确、完整,与资产实物状况相符,并对其提供的信息承担法律责任。

2.3移交清单作为本协议不可分割的组成部分,与本协议具有同等法律效力。如清单内容与实物有出入,双方应本着实事求是的原则协商解决,必要时可签订补充协议或对清单进行修正。

第三条资产处理方式及依据

3.1经学校[相关决策机构,例如:校长办公会/资产管理委员会]于[日期]审议批准(批件编号:[批件编号],如有),本协议项下闲置资产的具体处理方式为:

(请根据实际情况选择或补充,可多选并分别列明对应资产)

□内部调配至[接收部门名称]

□对外捐赠给[受赠单位名称]

□有偿转让给[受让单位名称](如已确定)

□按规定程序进行报废处置并由[指定回收机构名称]回收

□其他:[请具体说明]

3.2甲方应向乙方提供上述资产处理方式的学校批准文件复印件作为本协议的附件二。

第四条资产移交

4.1移交内容:

(1)移交清单所列全部闲置资产的实物;

(2)与移交资产相关的原始购置凭证复印件(如发票、合同)、验收报告、使用说明书、维修保养记录、权属证明文件(如产权证、行驶证等,如有)及其他技术资料;

(3)甲方已对移交资产进行的初步清理、登记、鉴定等相关材料。

4.2移交标准:

(1)甲方应对移交资产进行必要的清理、维护,确保资产实物状态与移交清单描述一致。对于有存储介质的电子设备,甲方应负责清除其中的涉密及敏感信息,确保数据安全。

(2)移交时,双方应共同对资产的数量、规格型号、外观及主要功能进行现场清点和核对。

4.3移交时间与地点:

双方约定于[YYYY年MM月DD日]前(或在[具体时间段]内),在[资产存放地点,例如:甲方指定仓库/资产原使用地点]完成本次资产的移交工作。

4.4移交程序:

(1)甲方按照移交清单准备好待移交资产及相关资料;

(2)乙方在约定时间派员到指定地点与甲方共同进行资产清点核对;

(3)核对无误后,双方经办人及负责人在移交清单上签字确认,并加盖双方部门公章(若有规定);

(4)资产实物由乙方负责接收并运离移交地点(或由甲方负责送至乙方指定地点,具体运输责任及费用承担方式:□甲方承担□乙方承担□双方协商承担[具体说明])。

第五条双方的权利与义务

5.1甲方的权利与义务:

(1)有权要求乙方按照本协议约定接收并处理移交的闲置资产;

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