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小学数学情境教学法在分数运算教学中的创新实践论文

摘要：本文针对小学数学分数运算教学中存在的问题，提出情境教学法的创新实践策略。通过分析实际教学案例，探讨情境教学法在分数运算教学中的应用，以期为提高小学生分数运算能力提供有效途径。

关键词：小学数学；情境教学法；分数运算；创新实践

一、问题的提出

（一）1.学生对分数运算概念理解不深刻

在小学数学教学中，分数运算是一个重要的组成部分。然而，在实际教学过程中，许多学生对分数运算的概念理解并不深刻。这主要表现在以下三个方面：

（1）学生对分数的定义和性质掌握不牢固。在教学中，教师往往注重分数的定义和性质的教学，但学生对于这些概念的理解往往停留在表面