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算法设计与编码教学大纲

一、课程名称

算法设计与编码

二、课程性质

本课程为计算机科学与技术、软件工程、数据科学等相关专业的核心专业基础课程，旨在培养学生的算法思维、设计能力与编码实现能力，是连接理论与实践的关键桥梁。

三、适用对象

计算机及相关专业本科生、研究生，或具备一定程序设计基础（如掌握至少一门编程语言）并希望系统提升算法设计与问题求解能力的工程技术人员。

四、先修要求

1.掌握至少一门主流编程语言（如C/C++、Java、Python等）的语法和基本编程技巧。

2.具备基本的离散数学知识（集合、关系、函数、逻辑、图论初步等）。

3.了解基本的数据结构概念（数组、链表、栈、队列等）。

五、课程目标

（一）知识与技能

1.理解并掌握算法的基本概念、重要性及评价标准（时间复杂度与空间复杂度分析）。

2.熟练掌握常见数据结构（线性表、栈、队列、树、图等）的定义、特性、存储结构及基本操作，并能运用其解决实际问题。

3.深入理解并熟练运用常用的算法设计策略（如迭代、递归、分治、贪心、动态规划、回溯、分支限界等）。

4.掌握经典算法（如排序、查找、字符串匹配、图的遍历与最短路径等）的原理、实现及应用场景。

5.培养对给定问题进行分析、抽象、建模，并设计高效算法的能力。

6.提升将算法思想转化为清晰、高效、可读性强的代码的能力。

7.能够对算法的时间复杂度和空间复杂度进行分析与评估，并据此选择和改进算法。

（二）过程与方法

1.通过案例分析和问题驱动，引导学生主动思考算法设计的本质。

2.鼓励学生参与算法设计的讨论与辩论，培养批判性思维和创新意识。

3.强调理论与实践相结合，通过大量编程练习和项目实践巩固所学知识。

4.培养学生独立分析问题、解决问题，并对解决方案进行评估和优化的能力。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生严谨的逻辑思维和精益求精的工匠精神。

2.激发学生对算法设计的兴趣，享受用算法解决复杂问题的乐趣。

3.树立算法设计中的效率意识和优化意识。

4.培养良好的编程规范和团队协作精神（如适用）。

六、课程主要内容与学时分配（总学时：建议60-80学时，可根据实际情况调整）

模块一：算法基础与复杂度分析（建议6-8学时）

*算法的定义、特性与重要性

*问题求解步骤：分析、建模、设计、实现、测试、优化

*算法复杂度分析：时间复杂度、空间复杂度

*大O符号、Ω符号、Θ符号

*常见复杂度级别及其比较（常数、线性、对数、线性对数、平方、指数等）

*复杂度分析实例与方法

*算法的正确性证明初步

*伪代码与算法描述

模块二：基本数据结构回顾与应用（建议8-10学时）

*线性表：数组、链表（单链表、双链表、循环链表）及其操作

*栈与队列：定义、实现及典型应用（表达式求值、括号匹配、广度优先搜索等）

*树结构：二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树（如AVL树、红黑树简介）、堆（最大堆、最小堆）

*树的遍历（前序、中序、后序、层次）

*堆的应用：堆排序、优先队列

*图结构：图的定义、存储方式（邻接矩阵、邻接表）

*图的基本概念：顶点、边、度、路径、回路、连通分量

*哈希表：哈希函数、冲突解决方法（开放定址、链地址法）及其应用

模块三：算法设计基本策略（建议16-20学时）

*迭代与递归：基本概念、数学归纳法、递归设计要素、递归与迭代的转化

*典型问题：阶乘、斐波那契数列、汉诺塔、树的遍历

*分治法：核心思想、适用场景、基本步骤

*典型算法：归并排序、快速排序、二分查找、大整数乘法（可选）

*贪心法：核心思想、适用条件（贪心选择性质、最优子结构性质）

*典型算法：活动选择问题、哈夫曼编码、最短路径（Dijkstra算法）、最小生成树（Prim、Kruskal算法）

*动态规划：核心思想、适用条件（重叠子问题、最优子结构）、状态定义与转移方程、自顶向下与自底向上

*典型问题：斐波那契数列优化、最长公共子序列、最大子数组和、背包问题（0-1背包、完全背包）、最短路径（Floyd-Warshall算法）

*回溯法：核心思想、搜索与剪枝策略

*典型问题：N皇后问题、子集和问题、迷宫问题、排列组合生成

*分支限界法：基本思想、与回溯法的异同、优先队列式分支限界

*典型问题：旅行商问题（TSP）近似解、装载问题

模块四：经典算法深入与扩展（建议14-16学时）

*排序算法深入：

*比较类排序：插入排序、希尔排序、选择排序、冒泡排序、归并排序、快速排序、堆排序的原理、实现、复杂度分析与比较

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