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高中地理教学的环境教育内容和途径研究

摘要

学校教育是环境教育的重要途径，而高中地理这一学科在渗透环境教育、加强学生环保意识方面具有独特的优势。文章在采用文献分析、案例分析和问卷调查等方法的基础上，首先依据高中地理课程标准对我国湘教版地理必修一教材的内容体系和结构进行分析，然后以长沙市六中和浏阳三中的学生为调查对象，通过问卷星在网上发放问卷，对高中地理教学中实施环境教育的现状进行统计分析。结果表明：高中生环境教育知识较为匮乏，且城乡差距明显，城市的环境教育现状要优于乡镇高中；高中生缺乏进行环保活动的主动性，部分高中生虽有较好的环保意识，但缺乏自制力，对环境教育相关活动也存在盲从性的问题；学校