2025学校卫生工作条例.docxVIP

2025学校卫生工作条例

一、组织管理与责任体系

学校卫生工作实行校长负责制，建立由校长任组长，分管副校长任副组长，校医、后勤主任、年级组长、班主任为成员的卫生工作领导小组，全面统筹卫生工作规划、制度制定及实施监督。领导小组每学期至少召开2次专题会议，研究解决卫生工作中的重点问题。

学校须按学生人数600:1的比例配备专职校医（不足600人的至少配备1名），校医须持有《医师资格证书》或《护士执业证书》，每学年接受不少于40学时的卫生专业培训。设立卫生保健室，面积不小于15平方米，配备基本诊疗设备（如血压计、体温计、急救箱）、消毒用品及健康档案专柜。

后勤部门设专职卫生管理员，负责校园环境卫生、设施维护及垃圾分类管理；食堂设食品安全管理员，由具备食品安全培训合格证明的人员担任，负责食品采购、加工及留样监督。各班级设立卫生委员，协助班主任开展日常卫生检查与健康宣传。

学校年度经费预算中须安排不低于2%的专项卫生工作经费，用于卫生设施改造、设备购置、宣传教育、人员培训及应急物资储备，经费使用情况需在教职工代表大会上公示。

二、健康教育与健康促进

将健康教育纳入学校课程体系，小学、初中、高中阶段每周分别开设0.5课时、1课时、0.5课时的健康教育课，使用教育部审定的统编教材，内容涵盖个人卫生、营养膳食、传染病预防、青春期健康、心理健康及安全防护等模块。

针对不同学段学生特点分层教学：小学阶段重点培养正确洗手、刷牙、用眼等卫生习惯；初中阶段强化传染病防控、合理用药及性健康知识；高中阶段增加职业健康、慢性病预防及健康生活方式指导。教师需采用情景模拟、案例分析、实践体验等互动式教学方法，每学期至少开展2次健康主题实践活动（如“健康食谱设计”“急救技能演练”）。

建立多渠道健康宣传机制：通过校园广播、宣传栏（每学期更新4次）、公众号（每周推送1条健康信息）普及健康知识；每年3月、9月开展“健康促进月”活动，组织专家讲座、健康知识竞赛、手抄报比赛等；家长学校每学期开设1次健康专题课程，指导家庭配合学校落实健康行为养成。

三、校园环境卫生管理

校园环境实行“网格化”管理，划分教室、宿舍、卫生间、公共区域等责任区，明确清扫标准与频次：教室每日早、中、晚各清扫1次，地面无杂物、桌面无污渍；宿舍每日整理内务，床单、被罩每周清洗1次；卫生间每日清扫3次，定期消毒，无异味、无积水；公共区域（走廊、操场、绿化带）每日清扫2次，垃圾实行分类收集，做到日产日清。

教学及生活设施须符合国家卫生标准：教室人均使用面积小学不低于1.15平方米、中学不低于1.35平方米，采光系数不低于1:6，课桌面平均照度不低于300勒克斯；课桌椅按学生身高配备，每学期调整1次；宿舍人均使用面积不低于3平方米，通风良好，安装防蚊蝇设施；洗手设施按每40人1个洗手盆（或水龙头）设置，配备皂液或洗手液，干手用品（纸巾或烘手器）。

校园内全面禁烟，设置明显禁烟标识，禁止任何人员（包括访客）在教室、宿舍、操场等公共区域吸烟；绿化区域占比不低于30%，定期修剪植被、清除杂草，防止蚊虫滋生；垃圾转运站远离教学及生活区域，采取密闭措施，每周消毒2次。

四、学校饮食卫生管理

学校食堂须取得《食品经营许可证》，实行自主经营，禁止外包。食堂从业人员每年进行健康检查，持有效健康证明上岗，每学期接受不少于16学时的食品安全培训。新入职人员须通过食品安全知识考核后方可上岗。

食品采购严格执行索证索票制度，选择具有合法资质的供应商，签订食品安全协议；禁止采购腐败变质、超过保质期、来源不明的食品及“三无”产品；肉类、禽类、水产类须查验检疫合格证明，蔬菜类须留存农药残留检测记录。

食品加工过程须符合操作规范：生熟食品分开存放、加工，刀具、砧板标识区分；烹饪食品中心温度不低于70℃，凉菜现做现吃，禁止加工四季豆、野生菌等高风险食材；每餐次食品按品种分别留样，每份不少于125克，留样时间不少于48小时，留存留样记录。

食堂就餐环境每日消毒2次（早餐前、晚餐后），使用紫外线灯或含氯消毒液，消毒时间不少于30分钟；餐具采用高温蒸汽或红外线消毒，消毒后存放于密闭保洁柜；设置洗手池（配备皂液、消毒液）供师生餐前洗手，就餐时实行错峰分流，避免人员聚集。

五、疾病预防与健康监测

建立学生健康监测制度，实行每日晨检、午检及缺勤追踪：班主任每日早、午课前检查学生体温、皮肤、精神状态，发现发热（体温≥37.3℃）、皮疹、腹泻等异常情况，立即通知校医复核并登记；学生缺勤须在24小时内通过电话或家访追踪原因，疑似传染病的及时报告属地疾控部门。

重点做好传染病防控：每学期开学前核查学生疫苗接种情况，对漏种疫苗学生通知家长补种；流感、手足口病等高发季节，每日对教室、宿