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高中道德与法治情境教学效果评估与改进策略研究论文

摘要：本文以高中道德与法治课程为研究对象，针对情境教学效果评估与改进策略进行深入探讨。通过分析当前情境教学中存在的问题，提出相应的改进措施，旨在为提高高中道德与法治课程的教学质量提供参考。

关键词：高中道德与法治；情境教学；效果评估；改进策略

一、引言

（一）情境教学在高中道德与法治课程中的重要性

1.提高学生的参与度

情境教学作为一种教学方法，能够将抽象的道德与法治知识具体化、生动化，让学生在真实的情境中感受道德与法治的魅力。通过情境教学，学生可以更加主动地参与到课堂教学中，提高学习积极性。

2.培养学生的实践能力

高中道德与法治课程旨在