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小班体育达标测试投掷项目试题与答案详解

一、单选题（共5题，每题2分，总计10分）

1.小班幼儿进行投掷练习时，最适合使用的器械是（）。

A.篮球

B.小沙包

C.排球

D.铅球

2.投掷项目对小班幼儿的主要锻炼价值不包括（）。

A.发展手眼协调能力

B.增强上肢力量

C.提高平衡能力

D.培养规则意识

3.小班幼儿投掷时，教师应强调的目标是（）。

A.投掷距离尽可能远

B.投掷动作规范

C.投掷次数最多

D.投掷方向完全准确

4.在小班投掷活动中，以下哪种场景不适合作为练习环境（）。

A.平整的室内场地

B.带有软垫的户外草坪

C.狭窄的走廊

D.安静的沙坑

5.小班幼儿投掷练习时，教师常用的指导方法是（）。

A.直接示范错误动作

B.强行纠正幼儿姿势

C.通过游戏引导动作要领

D.要求幼儿重复大量练习

二、多选题（共4题，每题3分，总计12分）

6.小班幼儿投掷练习中可能遇到的问题包括（）。

A.投掷力量不足

B.动作不协调

C.目标感差

D.活动兴趣低

7.设计小班投掷活动时，教师应考虑的器械特点有（）。

A.重量适中

B.形状安全

C.颜色鲜艳

D.尺寸过大

8.小班投掷活动可以融入的游戏形式包括（）。

A.“投准”游戏

B.“扔沙包”比赛

C.“打怪兽”情景游戏

D.“接力投掷”

9.小班幼儿投掷练习的安全注意事项包括（）。

A.场地无障碍物

B.器械柔软无棱角

C.教师全程监护

D.强调躲避他人

三、判断题（共5题，每题2分，总计10分）

10.小班幼儿投掷练习时，必须使用标准投掷器械，否则无法达标。（）

11.投掷练习可以帮助小班幼儿提高手部精细动作能力。（）

12.小班幼儿投掷时，教师可以要求其投掷距离达到1米以上。（）

13.投掷活动对小班幼儿的社交能力发展没有帮助。（）

14.小班幼儿投掷练习时，允许使用小石子等重物以增强效果。（）

四、简答题（共3题，每题4分，总计12分）

15.简述小班幼儿投掷练习的三个关键动作要领。

16.如何设计小班投掷活动的目标，使其符合幼儿发展水平？

17.列举三种小班投掷活动中的安全防护措施。

五、案例分析题（共1题，10分）

18.某幼儿园小班在进行“投沙包进筐”活动时，部分幼儿因动作不协调而频繁失败，表现出沮丧情绪。教师应如何调整活动设计以帮助幼儿提高能力并保持兴趣？

答案与解析

一、单选题

1.B（小沙包重量轻、易抓握，适合小班幼儿；篮球、排球、铅球均不符合小班幼儿的生理特点。）

2.C（投掷项目主要锻炼上肢力量和手眼协调，平衡能力关联性较低。）

3.B（小班幼儿处于动作发展初期，强调动作规范比追求结果更重要。）

4.C（狭窄走廊存在碰撞风险，不适合投掷活动。）

5.C（游戏化引导符合小班幼儿的学习特点，强制纠正易挫败。）

二、多选题

6.A、B、C（小班幼儿力量弱、动作不协调、目标感差是常见问题，兴趣低可通过设计吸引。）

7.A、B、C（重量适中、形状安全、颜色鲜艳能提高幼儿参与度，尺寸过大不易控制。）

8.A、C、D（“投准”游戏、情景游戏、接力形式能增强趣味性，比赛形式可能增加压力。）

9.A、B、C（场地安全、器械无危险、教师监护是基本要求，躲避他人需明确规则。）

三、判断题

10.×（达标应注重动作发展和兴趣培养，而非器械标准。）

11.√（投掷涉及手部动作控制，有助于精细动作发展。）

12.×（1米以上的要求对小班幼儿过高，应侧重动作掌握。）

13.×（投掷活动可通过合作、轮流等形式促进社交发展。）

14.×（石子等重物有安全隐患，应使用软质器械。）

四、简答题

15.三个关键动作要领：

-握持器械：五指自然分开，轻轻握住沙包底部，避免过度用力。

-预备姿势：双脚分开与肩同宽，侧身站立，持器械手臂向后引球，目视目标。

-投掷动作：以肩为轴，手臂向前挥动，手腕发力将器械弹出，动作连贯自然。

16.设计目标方法：

-基础目标：掌握单手向前投掷动作，如“投进指定范围”。

-进阶目标：尝试控制投掷方向，如“投进小篮筐”。

-兴趣目标：通过游戏（如“帮小动物回家”）增强参与感，无需量化成绩。

17.安全防护措施：

-环境安全：清除场地杂物，确保无硬物或尖锐物。

-器械安全：使用软质沙包、软球等，避免使用金属或玻璃类物品。

-行为规范：强调投掷时面向目标，避免乱扔或追逐，教师全程监督。

五、案例分析题

调整建议：

1.降低难度：将沙包重量减轻，目标篮筐增大或降低高度，减少幼儿挫败感。

2.游戏化设计：改为“帮小动物送信”游戏，幼儿分组合作投掷，增强团队感。

3.